以下关于力的描述不正确的是
A.力是物体运动的原因 B.力能改变物体的运动状态
C.力能使物体发生形变 D.力的作用效果与力的三要素有关
如图甲所示；是某型号升降机的限压电路原理图、若电源电压恒为6V，R0为定值电阻，电压表量程为0~3V，压敏电阻尺的阻值随所受压力大小的变化关系如图乙所示。请完成以下问题：
(1)压敏电阻是由_____材料制成的；由图乙可知，随压敏电阻所受到的压力增大，电压表的示数将______（选填“变大“或“变小”）；
(2)压敏电阻所受压力为0时电压表示数为2V，则电阻R0的阻值为多少_____？
(3)电路正常工作时，压敏电阻能承受的最大压力是多少_____？若受压面积为50cm²，压敏电阻承受的最大压强是多少______？
(4)在不改变电表的条件下，要增大压敏电阻的承压范围，应如何调整______？（写出一条）
在唐河万亩森林公园建设中，推土机发挥着巨大作用。图为某型号履带式推土机，额定功率为200kW。请解决以下问题：
(1)推土机的“心脏“柴油机在工作过程中_________冲程将内能转化为机械能；推土机安装履带，是为了在松软的土地上作业时______；当推土机在湿滑的土地上作业时，服带上凸出的棱则起到______的作用；
(2) 当推上机在平直场地上以额定功率进行推土作业时，在1min内勾速前进了120m，求推土机受到的阻力_______；
(3)若推土机发动机的效率为40%，工作一段时间消耗柴油50L，求此过程中推土机做的功______。已知柴油的密度为0.8×103kg/m3，热值为4.0×107J/kg。
小明想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压情为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究：
(1)根据图甲所示的电路图，请将图乙所示实物电路连接完整（连线不能交叉）；
（_______）
(2)小明连接好电路后闭合开关，灯泡几乎不发光，无论如何移动滑片P也不能改变灯的亮度。检查后发现是把滑动变阻器的_________（选填“A、B”或“C、D”）接线柱接入了电路；”
(3)纠正错误后，按正确步骤继纱进行实验：闭合开关，滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使灯L1发光，测出灯上的相关物理型，获得的信息如下表。表中空格处遗漏的物理量和单位是_______；
次数 | 电压/V |
| 实际功率/W | 电阻/A | 灯泡亮度 |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 | 暗 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42. | 亮 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 | 很亮 |
(4)分析表中数据可得出的结论是：小灯泡的实际功率越_________，它发光越亮；
(5)用L2替换L1，重复上面的实验时，需要改变_________表的量程，发现灯的亮度变化规律与灯L相似；
(6)实验结束后，有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”，这种说法错误的原因是忽略了_________对小灯泡电阻的影响。
酸奶是一种常见的饮品，小明想知道酸奶的密度，于是他与两位同学准备了天平、量筒、烧杯等器材进行测量。请回答以下问题：
(1)将天平放在水平臬面，把游码移至标尺左端“0”刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向________调，使天平模梁平衡；
(2)接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和酸奶的总质量m1，天平平衡时的情景如图甲所示，则m1=________g；然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，但发现酸奶比较粘稠，容易粘在筒壁上，会对测量影响较大，于是他找到了一只新针筒（如图乙所示），从烧杯中抽取了V1=5mL的酸奶，最后测量出烧杯和剩余酸奶的总质量m2=56.8g。则酸奶的密度为________kg/m3；
(3)同学小亮在实验中发现针筒的0刻度线前端还是有一点小“空间”，如图乙所示。这会导致测得的酸奶密度比实际值________（选填”偏大“、“偏小”或”不变”）。同学小光思考后想出了一种修正方法，将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩定酸奶的总质量m3，记下此时________；则酸奶密度表达式ρ酸奶=_______（用所测物理量的字母表示）。
在探究“凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上：
(1)为能清楚观察到实验现象，实验环境应____（选填“较亮”或“较暗”）一些；
(2)调节并移动蜡烛至如图所示的位置，观察到光屏上有烛焰清晰的像（像未画出），我们使用的________就是利用这个原理制成的，若将一个近视眼镜的镜片放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上的像变得模糊了，应该向________（选填“左”或“右”）移光屏，才能在光屏上重新出现清晰的像；
(3)实验时，旁边有同学走过，带动的风使蜡烛的火焰向左摆动，则光屏上烛焰的像将向______（选填“左”或“右”）摆动。
