在探究“二力平衡的条件”的实验中：
(1)实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于________状态将更便于实验探究；
(2)实验中，通过调整____________来改变F1和F2的大小；
(3)实验中，当F1大于F2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论__________(选填“可靠”或“不可靠”)；
(4)小组的同学建议将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是为了___________；为了便于实验研究，此时的卡片应当尽量的______。
在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向_____拉动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于_____，这是根据_____的知识；
(2)选用甲、乙两个实验可以说明滑动摩擦力的大小与_____有关，如果选用_____两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
(3)小明认为滑动摩擦力的大小还可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是_____（“正确”或“错误”）的，理由是_____。
次数 | 木块大小 | 接触面积S/cm2 | 摩擦力f/N |
1 | 整块 | 150 | 1.5 |
2 | 三分之二块 | 100 | 1.0 |
3 | 三分之一块 | 50 | 0.6 |
如图所示，是物理小组的同学“探究杠杆的平衡条件”的实验装置：
(1)实验前，杠杆如图甲静止，为使得杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_____调节，目的是_____；
(2)杠杆平衡后，在左侧A点挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端B竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数应该为F＝_____N；
(3)若在B点斜向右下方拉弹簧测力计，仍保持杠杆水平平衡，则弹簧测力计的示数将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
几十吨重的飞机能够腾空而起，如此庞然大物是什么样的力将它托上蓝天，请大家用所学过的知识解释飞机是如何起飞的。
如图所示，一木块正沿着固定在地面上的光滑斜面下滑，请作出木块受到的支持力F的示意图。
（______）
如图所示，画出动力F的力臂．
（________）
