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如图所示的四个实验装置,其相关分析正确的是( ) A.如图甲,该实验可以探究通电...

如图所示的四个实验装置,其相关分析正确的是(  )

A.如图甲,该实验可以探究通电导线的周围是否存在磁场

B.如图乙,闭合开关,通电螺线管右端为S

C.如图丙,该实验是探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

D.如图丁,该实验原理与电动机的工作原理相同

 

A 【解析】 A.是著名的是奥斯特实验,小磁针发生偏转说明通电导体周围有磁场,故A符合题意; B.闭合开关,螺旋管中电流向下,由安培定则可知,通电螺线管右端为N极,故B不符合题意; C.是通电导体在磁场中受力运动的实验,是电动机的原理,故C不符合题意; D.是电磁感应实验装置,用来研究感应电路的产生,该实验原理与发电机的工作原理相同,故D不符合题意。 故选A。  
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考点分析:
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如图所示,在研究“使用动滑轮是否省功”的实验中,用甲、乙两种不同的方式将同样的钩码缓慢地提升相同的高度,下列说法正确的是(  )

A.甲种方法更省力 B.乙种方法更省功

C.两种方法做的有用功相等 D.两种方法的机械效率相等

 

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如图所示是某家庭电路的一部分,下列说法正确的是(  )

A.为了用电安全,应在甲处安装开关,乙处安装电灯

B.正常状况下,用试电笔接触A点氛管不会发光

C.空调连入三孔插座后,它与家中其它用电器串联

D.若保险丝熔断,则说明电路一定存在短路

 

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大气压与我们的生活息息相关,有以下一些仪器或装置:①船闸②水银气压计③密度计④吸盘式挂衣钩⑤高压锅。在这些仪器或装置中,利用大气压工作的是(  )

A.①②④ B.②③④ C.②④⑤ D.②④

 

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水果不仅可以为我们的身体提供能量,还可以发电。如图所示,几只水果提供的电力足以点亮一排规格相同的发光二极管。下列有关说法错误的是(  )

A.水果在这里扮演了“电源”的角色,它为发光二极管提供了“电压”

B.把水果串联起来可以提高电压

C.水果中储存的是电能

D.二极管发光把电能转化为光能

 

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下列关于生活中的数据符合事实的是(  )

A.一部手机的质量约为1.5kg

B.物理课本中一张纸的厚度约为0.1mm

C.青藏高原上水的沸点是100℃

D.家用手电筒灯泡的功率约为0.5kW

 

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