如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了
A.发声的音叉正在振动
B.声音可以在空气中传播
C.声音的传播不需要介质
D.声音在空气中传播速度最快
下列事例中，属于从噪声的产生环节进行防治的是
A.道路两旁植树 B.上课时把手机关机或调成静音状态
C.高架道路两旁建隔音墙 D.在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔
如图所示，电源电压恒定不变，小灯泡L标有“6V 3W”字样，当开关S1、S2闭合，滑片P置于b端时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.8A。求：
（1）电源的电压U；
（2）滑动变阻器的最大阻值R1；
（3）当开关S1闭合、S2断开，滑片P置于a端时，电流表的示数为0.2A，求此时R2的电功率。
活动课上，小红同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在10s内将一个质量为40kg的立方体形物体，沿着水平地面匀速拉动了2m，立方体的底面积为100cm2。人的拉力为50N，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.2倍，不计绳重及机械的摩擦。(g=10N/kg)求：
(1)未拉动物体时，物体对水平地面的压强；
(2)拉力做功的功率；
(3)该滑轮组的机械效率。
小乐同学按图甲所示的电路图，探究“小灯泡的亮度和实际电功率的关系”。可用器材：标有2.5V字样的灯泡、电压恒为4.5V的电源、滑动变阻器R1“20Ω 1A”、 R2“50Ω 1A”、 R3“100Ω 0.1A”电流表(量程为0~0.6A 、0~3A)电压表(量程为0~3V、0~15V)
(1)请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙的实物连接成完整电路(导线不许交叉)；
（______）
(2)小乐按照正确步骤操作后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来小乐应该_________(填选项前的字母)；
A.更换小灯泡 B.检查电路是否开路 C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
(3)正确操作后，小乐闭合开关，移动滑片，电压表示数为2.2V，在甲电路图中，若要灯泡正常发光，则应向_______(选填“A”或“B”)端移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.3A，小灯泡的额定功率为________W；
(4)小乐又陆续测量出了灯泡在不同电压下对应的电流，并填入表中，根据表中数据可知，小乐选择的滑动变阻器是________(选填“R1 ”、“R2 ”或“R3”)；
电压表的示数U/V | 电流表的示数I/A | 灯泡亮度 |
0.5 | 0.1 | 暗 |
1.0 | 0.2 | 较暗 |
1.5 | 0.26 | 较亮 |
2.5 | 0.3 | 亮 |
(5)根据实验数据和现象，小乐得出结论：小灯泡的实际功率越__________(选填“大”或“小”)，灯泡越亮。
为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出的结论是____________________；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出结论是______________；
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？_______理由是_______________；
（4）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择______两个序号的实验进行比较；
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择______两个序号的实验进行比较；
分析表格中对应的实验数据可知：_____对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
