在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)如图甲所示，水平放置的实验装置中，在系于小车两端的线上挂上钩码，分别跨过两个定滑轮，使作用在小车上的两个拉力______，并通过调整_________改变拉力的大小。当小车静止时，将小车水平转过一个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡的力是否_______；
(2)如图乙所示，AB小车内装有电磁铁，通电时AB小车吸合成一体，断电时AB小车又会分开，现进行断电操作是为了探究相互平衡的力是否__________；
(3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦________。
如图所示，探究“物体动能的大小与哪些因素有关”：
(1)小球动能的大小是通过比较__________来体现的；
(2)比较________两个图，可探究物体动能的大小与质量的关系；
(3)小球的动能是由_______________能转化而来的。
如图甲，说明液体压强随_____的增加而增大；如图乙，证明了_____的存在；如图丙，说明气体流速越快的位置压强越_____
在“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，如图甲所示，将铅笔挤压在两手指间，会感觉按压 ________（选填“笔尖”或“笔尾”）的手指较疼，铅笔静止时，两手指对铅笔压力的大小_______ 。若将铅笔按如图乙所示方式竖直放置，则不能得出正确的结论，原因是___________。
如图所示，在A或B处的虚线框内添加一个滑轮，组成新的滑轮组，要求使用时最省力，画出滑轮组的绕线。
（______）
如图所示，在壶盖上的A点用力可将壶盖打开，请在A点画出所需最小力F的示意图（O为支点）。
（______）
