在“探究液体内部的压强与深度的关系”的实验中，某实验小组同学所用实验器材有：两端开口、粗细均匀的薄玻璃管，管口面积为S，一个比管口稍大轻质塑料薄片、大水槽、刻度尺、托盘天平、砝码、烧杯、适量的水。进行了如下实验：
(1)请帮助他们将实验步骤填写完整：
①大水槽中装入足够深的水；
②烧杯中装入适量水，用已调平的天平测烧杯和水的总质量m，记入表格中；
③塑料薄片紧贴在玻璃管的下端，之后将玻璃管和塑料薄片一起竖直插入大水槽中某一位置，用刻度尺测量此时塑料薄片到水面的深度h，如图所示，记入表格中④顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，直至______；
⑤用天平测量出烧杯和剩余水的总质量m余，记入表格中；
⑥改变深度h，重复②~⑤步骤再做5次实验，将实验数据记入表格中；
⑦运用公式p=______________，计算出管内水产生的压强p，记入表格。
(2)请设计实验所需表格。
（____）
某实验小组的同学进行测量体密度的实验，他们的实验过程如下：
(1)天平调平后，在测量物体的质量时砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，用量筒量出物体的体积如图乙所示，则物体的密度为_________kg/m3；
(2)若按图乙中先测出物体的体积，再将物体取出直接用天平测量物体质量，则所测物体的密度比真实值_________（选填“偏大”或“偏小”）；
(3)老师说不用天平和量筒也能测出物体的密度，于是该小组用圆柱形玻璃杯、塑料盒（满足实验需求）、刻度尺以及足量的水等身边简单的器材，设计了如下实验方案，也测出了物体的密度。请你帮他将下列实验步骤补充完整：
①玻璃杯中装入适量水，使璃杯中，用刻度尺测出水面到玻璃杯底的高度h1；
②在塑料盒中装人物体，使其仍直浮在玻璃杯中，用刻度尺测出此时水面到玻璃杯底的高度h2；
③________________，用刻度尺测出此时水面到玻璃瓶底的高度h3；
④用上述步骤中的测量量表示物体密度，则表达式为：ρ物 =_______________（水的密度用ρ水表示）。
某实验小组进行测量额定电压为2.5V的小灯泡在不同电压下工作时电阻大小的实验。并得到了如表数据。请回答下列问题：
U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
I/A | 0.23 | 0.27 |
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R/Ω | 6.5 | 7.4 |
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(1)请添加一条导线将图甲中的实物图连接完整；
（____）
(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片。观察到小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，则障原因可能是_____________；
(3)排除故障后继续实验。实验过程中，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的电阻R=__________Ω；（结果保留两位小数）
(4)小东同学认为可以利用上述器材和电路来探究“电流与电压是否成正比”。你认为小东的观点是否正确？ _________，理由是________________。
物理兴趣小组探究“凸透镜成实像时，像距与物距的关系”所用的实验器材有：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、刻度尺等，实验装置如图甲所示：
(1)在组装器材时，如果没有将烛焰、凸透镜和光屏中心调到同一高度，则实验中______（请将正确选项的字母填在横线上）；
A. 烛焰经凸透镜不能成像 B.光屏接收到透像，不清楚 C.光屏可能接收不到像
(2)调整好器材后，将蜡烛放在一倍焦距和二倍焦距之间的某点，在凸透镜的另侧移光屏观察成像情况。但蜡烛所放的位置不能离一倍焦距太近，原因是________；
(3)另一个小组同学在探究“凸透镜成像的性质”时，将蜡烛换成了“F”形LED灯，实验装置如图乙所示。与蜡烛相比，“F”形LED灯除了可以使像变得更亮、更清晰以外还有哪些优点？请你至少写出一条：________________。
小东在“测量滑轮组的机械效率”的 ，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量测得数据如下表所示：
次数 | 钩码重力G/N | 钩码提升高度h/m | 自由端拉力F/N | 自由端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 1 | 0.1 | 0.8 | 0.4 | 31.25% |
2 | 1 | 0.2 | 0.8 | 0.8 | 31.25% |
3 | 2 | 0.1 | 1.2 | 0.4 | 41.67% |
4 | 3 | 0.1 | 1.5 |
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(1)根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s=_______m，机械效率η=_______；
(2)通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率_______；（选填“越大”或“越小”）
(3)在忽略擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的重力共为_______N；
(4)以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是_______。
A.动滑轮的重力B.绳子与滑轮之间的摩擦C.物体上升的高度
在探究“二力平衡的条件”的实验中，小东同学选用了如图甲所示的实验装置：
(1)当物体处于静止状态或__________状态时我们认为它受到平衡力作用；
(2)实验时，小东发现当向左盘和右盘同时加人一个质量相等的砝码时，木块处于静止状态；小东再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_______，这时木块在水平方向受到的力_________；（选填“平衡”或“不平衡”）
(3)如图乙所示，小华用小车来做该实验，装置处于静止状态，细绳和弹簧测力计的质量忽略不计，不考虑细绳与滑轮间的摩擦，两端挂的重物各为10N，则弹簧测力计的示数为_________N。
