如图甲所示，是模拟丹麦物理学家奥斯特做的实验，当给导线通电时，导线附近的磁针发生偏转，这个实验说明_____。同时期的法国物理学家安培对奥斯特的发现继续研究，总结出来安培定则判断这个磁场的方向，并且他根据力的作用是相互的，用图中的_____（选填“乙”或“丙”）实验确认了通电导体在磁场中受力。英国物理学家法拉第做出逆向思考，电能生磁，磁能不能生电呢？经过10年不懈的研究，在1831年发现利用磁场也能产生电流，在这个过程中的能量转化是_____能转化为电能。
冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图甲所示的电路图。
(1)请按照电路图，用笔画线表示导线，将图乙中的实物图连接完整。（电压表选小量程）
（______）
(2)闭合开关，发现电路中的电流表出现如图所示现象，导致这种现象的原因是_____。
(3)排除故障后继续实验，把电阻R由5Ω分别换成了10Ω和20Ω，每次闭合开关后，首先应调节滑动变阻器，使_____保持不变，然后再记录电流表的示数。
如图所示，是“测平均速度”的实验。主要实验步骤如下：用刻度尺测出小车将要通过斜面全程的路程s=75cm，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，用秒表测出小车到达B点所用的时间t=2.5s，计算出小车通过斜面全程的平均速度v。请回答下列问题：
(1)实验原理_____；
(2)画出本次实验的数据记录表格_____；
(3)小车通过斜面全程的平均速度v=_____cm/s。
某同学在探究“物体所受的重力与其质量的关系”实验中，实验数据记录在如下表格中：
质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.42 | 0.5 |
重力G/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
| 4.9 |
(1)表格中缺少一个数据，测量情景如图所示，则该数据为_____N；
(2)请你画出图中木块A的受力示意图_____，并分析说明在静止时，弹簧测力计的示数能表示木块A所受重力大小的依据_____。
探究“阿基米德原理”时，小婷做了图所示实验。测量时弹簧测力计的示数分别是F1、F2、F3和F4。图甲、乙两次实验的目的是为了测量石块受到的_____，图丙、丁两次实验的目的是为了测量_____，为了减小实验误差和操作方便，此实验的正确操作顺序是_____。
如图所示，是小于同学探究影响导体电阻大小因素的实验装置。镍铬合金丝a、b的横截面积相同。
(1)图甲所示的实验中，通过观察_____来判断电路中电阻大小。接入电路的镍铬合金丝由a换成b后，小灯泡的亮度变亮。由此说明，导体电阻的大小与_____有关。
(2)用图乙所示实验改进图甲所示实验，这样做的优势是_____。
