如图甲是一种电加热恒温箱的简化工作原理图，工作电路中电源电压U0=220V，电热丝R0=88Ω｡控制电路由电压U1=7.5V的电源､开关､电磁继电器（线圈电阻不计）､电阻箱R1（阻值范围为0-120Ω）和热敏电阻Rt组成，热敏电阻Rt的阻值随温度变化的关系如图20乙所示，当控制电路的电流达到50mA时，衔铁吸合切断工作电路，停止加热｡求:
(1)电热丝R0正常工作时的功率；
(2)电热丝正常工作5min产生的热量；
(3)恒温箱温度设定为60℃时电阻箱R1的阻值；
(4)该恒温箱可设定的温度范围｡
小明买了一辆自行车体验骑行的乐趣，若小明与自行车的质量总和为60kg，轮胎与地面接触的总面积为20cm2，在水平路面上骑行10km用时30min，求：
(1)小明和自行车的总重力；
(2)小明骑行过程中的平均速度；
(3)骑行中自行车对水平路面的压强｡
在“测小灯泡电功率”的实验时，实验室提供的器材中有：电压U恒为8V的电源，额定电压U额=2.5V，额定功率小于1.2W的小灯泡：
(1)为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接；
（______）
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最_____端（选填“左”或“右”），闭合开关，调节滑动变阻器滑片进行实验，记录的数据如下表所示，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为_____W；
实验次数 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流/A | 0.24 | 0.32 | 0.38 |
| 0.44 |
电功率/W |
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(3)分析表中数据可知：小灯泡工作时，实际电功率随电压的增大而_____，根据数据还可判断：小灯泡两端电压不同时，灯丝的电阻_____（选填“相同”或“不同”）；
(4)完成实验后，爱动脑筋的小聪又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图丁所示的电路，所用电压表量程为“0-15V”，请将以下实验步骤补充完整：
①检查电路无误后，闭合开关S，将开关S1拨至“1”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为_____V；
②滑片不动，再将开关S1拨至“2”，读出电压表示数为U0；
③小灯泡的额定功率：P额=__________｡（用U额､U0､R0表示）
小晶有一块琥珀吊坠，下面是她利用学过的物理知识测量其密度时进行的操作和
(1)把天平放在水平桌面上，当游码调到标尺左端零刻度线处时，发现左盘比右盘高，应向______调节平衡螺母，使天平平衡；
(2)将吊坠放在天平左盘，向右盘加砝码移动游码，直到天平平衡｡此时，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则吊坠的质量为______g；
(3)往量筒中入50mL水，将吊坠浸没在水中，液面位置如图乙所示，则吊坠的体积是____cm3，密度是____kg/m3；
(4)整理实验器材时发现，使用的砝码有磨损，则测得的密度值____（选填“偏大”或“偏小”）；
(5)小爽同学利用缺少砝码的天平､两个相同的烧杯､量筒和水也测出了吊坠的密度｡请将她的实验步骤补充完整：（已知水的密度为
）
①在两个烧杯中倒入等量的水｡分别放在已调平衡的天平的左右盘中（图丙）；
②将拴着细线的吊坠浸没在左盘烧杯的水中，不碰烧杯底（图丁），用量筒向右盘的烧杯中加水到A处时天平平衡，记下加水的体积为V1；
③将吊坠________用量筒继续向右盘的烧杯中加水，直到天平平衡，并记下再次加入水的体积V2；
④吊坠密度的表达式为
=________｡（用､V1､V2表示）
学习了光学知识后，小明对图中的探究实验进行了回顾和思考：
(1)图甲是“探究光的反射定律”的实验装置，选用可折转的白板做光屏，除了用来呈现光路外，还可以用来探究反射光线､入射光线和法线是否在______；
(2)图乙是探究“平面镜成像特点”的实验装置，实验时选取大小相同的两支蜡烛，目的是为了比较蜡烛的像与蜡烛的______关系，将点燃的蜡烛A向玻璃板靠近，观察到蜡烛的像将______（选填“变大”､“变小”或“不变”）；
(3)图丙中，让一束平行于主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成一个最小最亮的光斑由图可知该凸透镜的焦距是______cm；
(4)在探究“凸透镜成像规律”的实验中，点燃蜡烛后，应调整烛焰､凸透镜､光屏的中心大致在___上，调整蜡烛的位置，移动光屏至图丁所示的位置时，光屏上成清晰的像，该成像规律在实际生活中的应用是___｡
在家庭电路中，有时连接用电器的导线不够，需要把两根的导线连接起来使用，而连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾。请解释这个现象。
