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如图利用铁架台、带有最小刻度为1cm的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平...

如图利用铁架台、带有最小刻度为1cm的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件:

(1)在挂钩码前,小明发现杠杆左端高,右端低(如图),他应将杠杆两端的平衡螺母向_____调节(选填“左”或“右”),使杠杆在____位置平衡,目的是 _______

(2)接着小明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,保持杠杆在水平位置平衡(如图甲)。由此小明得出杠杆的平衡条件是:F1l1=F2l2,其做法的错误之处是______。若小明在图甲中两侧各加一只钩码,杠杆静止后如图乙所示,此时杠杆处于_______(平衡/非平衡)状态。要使杠杆在水平位置平衡,应将左侧的钩码移至______cm处;

(3)小王同学通过对数据分析后得出的结论是:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,与小明交流后,小明为了证明小王的结论是错误的,他做了如图丙的实验,此实验____(能/不能)说明小王的结论是错误的。丙图中若每只钩码的重为0.5N,则弹簧测力计的读数应是_______N

 

左 水平 消除杠杆的自重对实验的影响 没有进行多次实验 平衡 15 能 2 【解析】 (1)[1][2][3]挂钩码前,由于杠杆左端较高,所以平衡螺母应向左调节,使杠杆在水平位置平衡,目的是消除杠杆的自重对实验的影响。 (2)[4]为减少实验的偶然性,并减小实验误差应进行多次实验,故做法的错误之处是没有进行多次实验。 [5]因杠杆处于静止状态,则杠杆处于平衡状态。 [6]由于杠杆右端较高,要使杠杆在水平位置平衡,根据杠杆平衡条件 F1l1=F2l2 即 应将左侧的钩码移至15cm处。 (3)[7]由于动力×动力臂=阻力×阻力臂,与支点到力作用点的距离无关,故图丙实验能说明小王的结论是错误的。 [8]丙图中若每只钩码的重为0.5N,O点为支点,杠杆刻度尺每大格长度设为L,由杠杆平衡条件得 即 则弹簧测力计的读数应是2N。  
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如图在“探究凸透镜成像规律”的实验中,某同学进行了如下两个探究:

(1)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如下表,分析表中数据可知,保持物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越_____(大/小)。

 

物距u/cm

焦距f/cm

像距v/cm

1

10

2

2.5

2

10

5

10

3

10

8

40

 

 

(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为11cm时,在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为_________cm的凸透镜;如果只将“E”,换成“R”,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的______(填数字序号),这一成像原理可应用于______(照相机/幻灯机/放大镜)。

 

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如图小华同学利用图甲所示装置对200g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图像,根据图像可知:

(1)冰属于_______(选填“晶体”或“非晶体”);

(2)BC阶段物质处于______状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);

(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了________J的热量(c=2.1×103J/kg·℃,c=4.2×103J/kg·℃);

(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度时间图像,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样判断的依据是______

 

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请写出图中四幅课本插图所说明的物理知识:

甲图______________________________________________________

乙图______________________________________________________

丙图______________________________________________________

丁图______________________________________________________

 

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如图甲所示,是一款家用电火锅,容量4L,额定电压220V,它能实现发热电阻丝R1160W—1210W之间无极调温,图乙是它的电路简化图:

(1)为了保护发热电阻丝,开关刚刚闭合时,电火锅处于保温状态,滑片应位于电阻丝R2_______端;(选填“A”或“B”)

(2)当滑片从R2的一端移到另一端时能够实现R1电功率从160W—1210W的无极调温,则R1的阻值为多大_____R2的最大阻值为多大_______

(3)R2的滑片调到中间时,电火锅的电功率多大________

 

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一名质量为55kg、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上,要用滑轮组在20s内将600N的重物匀速提升1m。(g=10N/kg)求:

(1)他站在地面上时对地面的压强多大?

(2)画出滑轮组的绕线方式。

(3)若匀速提升过程中滑轮组的机械效率是75%,拉力的功率多大?

 

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