在测3.8V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V：
(1)请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮）；
（_______）
(2)若在连接电路时，有A（5Ω1A）、B（10Ω0.5A）和C（15Ω0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器______（A/B/C）连入电路，才能保证实验顺利进行；
(3)在连接实物环节，小明未能按照图甲正确连接，当他开始调节滑动变阻器的滑片时，发现电流表示数变大，电压表的示数在变小，原因是________；
(4)下表为某小组的实验记录：
实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 实际功率/W | 额定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 |
|
2 | 3.8 | 0.40 | 1.52 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
老师认为该小组数据处理过程有误，你的评价是____；
(5)若没有电流表，小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率。她选择了满足实验要求的实验器材，并按照右图所示的电路图连接好实物。以下是她设计的实验方案，请将它补充完整：
①闭合开关_____，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为3.8V；
②下一步操作是：_______，使电压表示数为3.8V时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
③利用上述测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式是：P=________。
小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如下图所示：
(1)你认为探究“不同物质吸热升温的现象”应选用______组器材（选填“甲”、“乙”）；
(2)除了图中已经呈现的器材，还需要用到其它测量工具。你认为两个实验都还要用到的其它测量工具是___________；仅甲组实验还需要的测量工具是_________；
(3)甲组实验是通过_______来反映物质吸收热量的多少，乙组是通过_______来反映燃料放出热量的多少。
如图利用铁架台、带有最小刻度为1cm的杠杆、细线、若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件：
(1)在挂钩码前，小明发现杠杆左端高，右端低（如图），他应将杠杆两端的平衡螺母向_____调节（选填“左”或“右”），使杠杆在____位置平衡，目的是 _______；
(2)接着小明在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡（如图甲）。由此小明得出杠杆的平衡条件是：F1l1=F2l2，其做法的错误之处是______。若小明在图甲中两侧各加一只钩码，杠杆静止后如图乙所示，此时杠杆处于_______（平衡/非平衡）状态。要使杠杆在水平位置平衡，应将左侧的钩码移至______cm处；
(3)小王同学通过对数据分析后得出的结论是：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，与小明交流后，小明为了证明小王的结论是错误的，他做了如图丙的实验，此实验____（能/不能）说明小王的结论是错误的。丙图中若每只钩码的重为0.5N，则弹簧测力计的读数应是_______N。
如图在“探究凸透镜成像规律”的实验中，某同学进行了如下两个探究：
(1)为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表，分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越_____（大/小）。
| 物距u/cm | 焦距f/cm | 像距v/cm |
1 | 10 | 2 | 2.5 |
2 | 10 | 5 | 10 |
3 | 10 | 8 | 40 |
(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为11cm时，在光屏上成的像如图乙所示，则他选用的是三个透镜中焦距为_________cm的凸透镜；如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的______（填数字序号），这一成像原理可应用于______（照相机/幻灯机/放大镜）。
如图小华同学利用图甲所示装置对200g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图像，根据图像可知：
(1)冰属于_______（选填“晶体”或“非晶体”）；
(2)在BC阶段物质处于______状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了________J的热量（c冰=2.1×103J/kg·℃，c水=4.2×103J/kg·℃）；
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度—时间图像，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样判断的依据是______。
请写出图中四幅课本插图所说明的物理知识：
甲图______________________________________________________；
乙图______________________________________________________；
丙图______________________________________________________；
丁图______________________________________________________。
