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如图甲是物理实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图,电源电压恒为6V。电压...

如图甲是物理实验小组在探究“电流与电阻的关系”时的电路图,电源电压恒为6V。电压表、电流表无损坏,有阻值为10Ω20Ω30Ω40Ω定值电阻5

(1)用笔画线代替导线连接图乙的实物图,要求滑片向右移动时电流表示数变大________

(2)实验过程中,需要改变定值电阻,观察电流的变化为了科学地得出实验结论,当每次更换电阻后,都要移动滑动变阻器的滑片,此时眼睛应注意观察________(选填序号);

A.变阻器滑片        B.电压表        C.电流表        D.电源

(3)某次实验,更换电阻R,合上开关后,电压表示数超过满额刻度,电流表示数为零,小组成员赶紧断开开关,大家一起分析原因,猜测可能是________

(4)在老师的引导下,他们将5次实验数据描绘在图丙中。图中阴影部分“面积”表示的物理量是________(选填序号)

A.电流    B.电压    C.电阻    D.电功率

(5)实验中,他们选择下列哪个滑动变阻器最合适________(选填序号)

A.10Ω 0.5A    B.50Ω 0.5A    C.50Ω 1A    D.200Ω 1A

(6)请你用平滑曲线将图丙中5个点连接起来。观察图像你可以得出实验结论当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻________

(7)将定值电阻换为额定电压为2.5V的小灯泡,各电表更换合适的量程后,移动滑动变阻器滑片改变小灯泡的发光情况,并及时记录电压表和电流表的示数。小灯泡正常发光时电流表的示数如图所示,此时的电流为________A,则小灯泡的额定功率为________W

次数

电压表示数U/V

电流表示数I/A

灯泡亮度

1

1.50

0.32

发光微弱

2

2.00

0.38

较暗

3

2.50

 

正常发光

4

3.00

0.46

很亮

 

 

小组连续进行了4次测量,并把测量的数据和观察到的现象填写在表格里,通过实验你会有很多的发现,请写出其中的一条________

 

B 电阻R断路 B C 成反比 0.42 1.05 灯泡的实际功率越大,灯泡越亮(或灯泡温度越高,电阻越大) 【解析】 (1)[1]向右滑动时,电流变大,所以滑动变阻器的电阻变小,所以应接下边的右端的接线柱;电压表测电阻的电压,所以应该并联在电阻两端,故作图如下: 。 (2)[2]当每次更换电阻后,都要移动滑动变阻器的滑片,目的是使电阻两端的电压不变,所以调节时眼睛应该观察电压表的示数。 (3)[3]电流表示数为零,一般来说是发生了断路,电压表示数有示数,说明能与电源相连,所以故障是电阻R发生了断路。 (4)[4]阴影部分“面积”等于电流与电阻的乘积,即电压。 (5)[5]由丙图可知,实验中电阻两端的电压为4V,所以滑动变阻器要分掉的电压为6V-4V=2V; 根据串联分压的原理可知:当电阻为40Ω时,滑动变阻器的电阻至少为20Ω,又因为电路中的电流最大为0.8A,所以应该选择50Ω 1A的滑动变阻器。 (6)[6] 由图像可知,在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比。 (7)[7]由图可知,电流表的示数为0.42A。 [8]灯泡的额定功率为 [9]根据表中的数据,算出灯泡在不同电压下的功率,发现:灯泡的实际功率越大,灯越亮; 也可以算出各个电压下的电阻阻值,发现:温度越高,灯泡的电阻越大。  
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考点分析:
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在初中物理的学习中,我们曾用斜面做过多次探究实验,如图甲是利用斜面探究阻力对物体运动的影响”;如图乙是利用斜面“探究动能大小与哪些因素有关”

(1)在甲、乙实验探究中,都有让物体(小车或小球)从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤,这样操作的目的是________

(2)图甲实验探究中,阻力对物体运动的影响是通过________来反映的。图乙实验探究中,物体动能的大小是通过________来反映的。下列实验中与上述研究方法不相同的是________

A.“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中,反映液体压强大小的方法

B.“探究决定电阻大小因素”的实验中,反映电阻大小的方法

C.“探究电热跟哪些因素有关”的实验中,反映电阻丝产生热量多少的方法

D.选用两个20Ω的电阻并联来代替一个10Ω的电阻

(3)图甲中三次实验小车受到水平面的阻力不同的原因是________不同,推理当小车在水平面上所受阻力减小为零时,小车的运动情况是________,图乙中木块B受到水平面的阻力能不能为零,原因是________

 

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如图所示的两图分别是“探究光的反射规律”和“探究平面镜成像特点”的实验装置

(1)如图所示,在“探究光的反射规律”的实验中,将一東光贴着硬纸板沿AO射到O点,在纸板前各个方向都能看到光的传播路径,这是因为光在纸板上发生了________(填“镜面”或“漫”)反射,实验中使用可折转的硬纸板当光屏,除了能呈现光路外,另一个目的是探究________

(2)如图所示,在“探究平面镜成像特点”的实验中,用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于________;拿两支等大的蜡烛,点燃A蜡烛,在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛,可以看到与A蜡烛的像完全重合,由此可以得出的结论是________。下列关于蜡烛的像的描述中,符合实际的一项是________

A.改变蜡烛到玻璃板的距离,像的大小改变

B.用大小不同的玻璃板实验,像的大小不同

C.沿不同方向观察蜡烛的像,像的位置不同

D.若在PB间放一块纸板,仍可以看到像

 

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如图所示,物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动,当小车突然静止时,木块随即在小车的平板上滑行,画出木块滑行过程中的受力示意图.

 

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如图所示凸透镜主光轴与水面重合,即:上半部分在空气中,下半部分在水中,请作出通过凸透镜的入射光线,并画出已有光线射入水面时的反射光线和折射光线______

 

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如图所示,电源电压恒定,开关S闭合与断开时,电流表的示数均为0.3A,则电阻R处的故障是___.若把R2换成一个12Ω的电阻,断开开关S,电流表的示数为0.2A,则S断开后,R1消耗的功率为____W.

 

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