某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，某小组连接了如图甲所示的实物电路．
（1）请画出对应的电路图（电阻箱符号为
）
（___）
（2）连接电路时，开关应_____．连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和_____．
（3）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使_____，并记录相应数据．
（4）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到（3）中的要求，引起这种情况的直接原因是_____．
（5）重复步骤（3）多次实验，根据所得数据画出电流随电阻变化的图象如图乙所示．你认为该小组实验时的U0＝_____V．
（6）进一步研究发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可以得出的实验结论是_____．
（7）实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图象如图丙所示，你认为图象不同的原因是_____．
突如其来的“新冠病毒”疫情给全国人民带来了很大的影响，为了预防病毒，小明的妈妈采购了消毒液进行日常杀菌，为了测量某消毒液的密度，小明同学进行如下实验操作：
(1)将天平放置在水平桌面上。游码归零后，调节平衡螺母前，中央分度盘的指针偏转如甲图，应当向________调节平衡螺母，直到天平横梁水平平衡。（选填“左”或“右”）
(2)用调节好的天平测出烧杯和适量消毒液的总质量为108.2g，将烧杯中的消毒液倒出一部分到量筒中，量筒中消毒液面位置如图乙所示，则量筒中消毒液的体积为________cm3；用天平测出剩余消毒液和烧杯的质量如图丙所示，则消毒液的密度为________kg/m3。
(3)分析以上步骤，你认为小明所测消毒液的密度________。（选填“偏大”“偏小”或“准确”）；
(4)小明认为不需要量简也能测出消毒液的密度。他找来了弹簧测力计、一只空烧杯、细线、石块、适量的水。实验步骤如下：
①用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G；
②将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F1；
③________；
④消毒液密度的表达式为：ρ消毒液=____________，（水的密度用ρ水表示）
(1)利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码（如图甲所示）可快速获取网络信息。这一过程手机摄像头相当于一个______，二维码到摄像头的距离应满足______的条件；
(2)如图乙所示，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像，这个像是______的（放大/缩小）；若将光屏移至刻度线50cm处，蜡烛向______（远离/靠近）透镜方向移动，光屏上能再次成清晰的像；或者保持透镜和蜡烛位置不变，在蜡烛前面放置度数合适的______眼镜（近视/远视），光屏上也能再次成清晰的像。
疫情期间，为了更好地开展网上直播教学，物理老师制了一个高拍仪来解决直播教学中课堂板书的难题、他的自制高拍仪是由一部手机、一个桂状盒子做成的底座、一块长方体均匀石块组成（如图所示），具体使用方法是：将手机摄像头端伸出底座，另一端用长方体石块竖直向下压在手机末端，固定手机，开启摄像头后，可全程直播教师的板书过程。如果把手机看作一个杠杆，请在下面乙图中画出该杠杆的阻力和动力臂
（________________）
如图所示为一块透明的长方形玻璃砖，水平面MN镀银（反射光），一束光从A点射入，从B点射出，请完成光路图。
甲、乙两个完全相同的容器放在水平桌面上，容器中装有质量相等的不同液体。现把质量相等的A、B两球放入甲容器中，待静止后A漂浮、B沉底，如图所示；用细线把A、B两球连在一起放入乙容器中，静止后的状态如图所示，两容器中液面恰好相平。下列说法中正确的是（ ）
A.甲容器中液体的密度小于乙容器中液体的密度
B.A球在甲容器中所受浮力小于在乙容器中所受浮力
C.甲容器底受到液体的压强大于乙容器底受到液体的压强
D.甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强
