Question

如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．

（1）本实验的科学探究方法是:_________和________．

（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论________;为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论______________________．

（3）在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了_______来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是_________来增加压力作用的效果．

Answer

控制变量法 转换法 D、E 在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 E、F 在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 增大受力面积 减小受力面积

【解析】

（1）[1][2]物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法；探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法．

（2）[3]探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；

[4]图D、E两次实验进行比较得出结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显

[5]为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；

[6]通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（3）[7]书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；

[8]俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果．