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下列一些关于生活中的物理现象及原因分析,正确的是( ) A.用“干冰”来给食物保...

下列一些关于生活中的物理现象及原因分析,正确的是(  )

A.用“干冰”来给食物保鲜是利用了“干冰”熔化时能吸收大量的热

B.水沸腾时,烧水的壶口冒出的“白气”是空气遇冷液化形成的

C.晶体在熔化过程中吸热、温度不变,但内能增大

D.医生常用涂酒精的方法给发高烧的病人降温,原因是酒精比热容较大

 

C 【解析】 A.利用干冰降温防止食品变质,利用了干冰升华吸热,故A错误; B.烧开水时,看到壶嘴冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴,故B错误; C.晶体在熔化过程中吸热、温度不变,但内能增大,故C正确; D.把酒精擦在身上后,酒精易挥发,即会发生蒸发现象,在蒸发过程会从身上吸收热量,这样会降低身上的温度,故D错误。 故选C。  
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考点分析:
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下列估测最接近实际的是(   

A.中学生的正常体温约为38.6

B.中学生站立在地面上对地面的压强大约为103Pa

C.中学生游泳时受到的浮力大约是50N

D.中学生从一楼走到五楼做的功大约6×103J

 

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某物理研究小组利用压力传感器设计了一个水位报警装置,工作原理如图甲所示。其中柱形“浮力柱”重 40N,底面积 500cm2,通过轻质连杆与压力传感器 R 相连;已知报警器 R0 的阻值恒为 10Ω,压力传感器受到的压力 F 与阻值 R 的变化关系如图乙所示。当传感器承受的压力为 0N 时,闭合开关 S,电压表的示数为 1V,电压表的量程是 0~3V。求:

1)当水位高度至少为多少时,传感器开始承受到浮杆的压力______

2)电源电压___________

3)若当水位上升到 40cm 时,报警器开始报警,则此时电压表的示数是________?

4)在压力传感器(包括连杆长度)不变的前下,若要在水位 40cm 时设置更大的报警电压。

若仅改进电学元件参数,则可以____________

②若仅改进浮力柱参数,则可以__________.

 

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某品牌平衡车的质量为 20kg,每个车轮与地面的接触面积为 20cm2,可以改装成四轮卡丁车,改装配件质量为 40kg,其中轮胎规格与原平衡车相同,改装前后,车辆最大车速均为 20km/h,使用者小明质量为 60kg,驾驶这辆平衡车匀速通过一段长为 2km 的平直路段,这一过程中平衡车的输出功率 1000W,求:

1)小明至少需要多少 min 才能通过该路段?

2)平衡车在这一过程中所做的功多大?

3)同样是小明驾控车辆,改装前后车辆对水平路面压强的变化量是多少?

 

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某实验小组在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源使用两节新干电池,电流表、电压表均为学生实验用双量程电表,滑动变阻器R2的规格是“20Ω 2A”。

1)图甲是小明连接的实物电路图,其中有一根线连接错误,请在这根线上打“×”,并在图中改正___

2)电路连接无误后,闭合开关进行实验,第4次实验时电流表示数为0.5A,电压表示数如图乙所示,记为_____V

实验序号

1

2

3

4

U/V

0.5

1.2

1.8

 

I/A

0.10

0.24

0.34

0.5

 

3)经分析,表格前三组数据中,不可能通过以上实验获得的数据是_____(填序号),舍去不真实数据,通过计算可知本实验中所用定值电阻R1的阻值为____Ω(结果保留一位小数);

4)小明想利用本实验装置测量阻值约为500Ω、额定电压为U=2.5V的发光二极管的额定功率,操作时发现无法完成实验目的,原因是_________(选填序号);                  

A.电流表的分度值太大    B.电源电压太小    C.滑动变阻器最大阻值太小

5)小红增加了一个阻值可连续调节的电阻箱(可读数),并选用规格符合要求的实验器材重新设计电路,实验步骤如下:

①先闭合开关SS1,调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V

②再断开开关S1,闭合开关S2_____,读取此时电阻箱的阻值R0

③发光二极管额定功率的表达式P=_____(用测量得到的物理量表示)。

 

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利用身边的器材可以做很多物理小实验。

1)在空矿泉水瓶中装入少量热水,迅速倒出,再马上盖上瓶盖看到瓶子瘪了,这是因为______的存在。

2)如图a,矿泉水瓶中装满水后插入吸管甲,用另一吸管乙向吸管甲上方吹气,吸管甲中水面会上升,这是因为流体的流速越大。压强越_________

3)如图b,在矿泉水瓶上扎两个相同大小的小孔 A B,从B 孔喷出的水流速较大。这一现象揭示的物理原理是_______

4)如图c,将扎有小孔 AB的矿泉水瓶放入装有盐水的水槽中,B孔有水喷出,则A_________

a.可能水既不流出也不流入    b.一定有水流出    c.一定有水流入

 

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