班级里在探究物体所受重力的大小与质量的关系时，第一组记录的数据如表所示：
实验序号 | 物体质量/kg | 物体重力/N | 重力与质量的比值/（N/kg） |
1 | 0.1 | 1 | 10 |
2 | 0.2 | 2 | 10 |
3 | 0.3 | 3 | 10 |
(1)在实验过程中，需要的测量工具有_____和_____；
(2)根据表格中的实验数据，并且由此得到的结论是： _____；
(3)某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图像如图(1)所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：___。
(4)第二组：探究物体重力的大小跟物体形状的关系，研究小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表(2)所示。分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论_____（选填“正确”或“错误”），影响实验结果的原因是：_____ ；
被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圆形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
(5)第三小组经过精确测量，并在互联网上与不同地区的同学进行了交流合作，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表(3)列出了一些城市和地区的g值大小：
由表分析g值相同的城市是：_____。造成g值不同的原因可能是：_____。我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的_____。
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
(1)将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_____运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。实际操作中，有时会发现，弹簧测力计的示数时大时小，原因是 _____；
(2)小明设计了如图所示的实验方案，通过甲、乙两图你能得到的结论是：_____；
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是_____ ；（选填序号）
A.汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮，擦去写错的字
C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
②若甲图中物体运动的速度大小为v1，乙图中物体运动的速度大小为v2，实验过程中，关于v1和v2的大小，下列说法正确的是_____。（选填序号）
A.v1一定大于v2 B.v1一定小于v2
C.v1一定等于v2 D.v1可以大于、等于或小于v2
某同学用天平和量筒测量液体的密度，回答下列问题：
(1)他在使用天平时，先把天平放到水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻线后发现指针如图(1)所示，要使天平平衡应该调节左侧的平衡螺母向_____调节；
(2)这个实验的原理是_____；
(3)实验记录表格如下，表格中已经记录了最初烧杯和液体的总质量，图(2)中所示的是他将烧杯中的一部分液体倒入量筒后，烧杯和剩余液体的总质量，图(3)显示的是从烧杯中倒入量筒内的液体的体积。请根据图中显示的情况，帮助小明完成实验数据表格的填写：
烧杯和液体的总质量m/g | 烧杯和剩余液体的总质量m1/g | 倒出液体的质量m2/g | 倒出液体的体积V/cm3 | 液体的密度ρ/(kg/m3) |
147 | _______ | _______ | _________ | _______ |
(4) 小明是九年级学生，在一次化学实验中，要用托盘天平称取一定质量的药品。他知道，为保护天平，化学药品不能直接放到天平盘上，要在放药品的盘中垫一张纸片。于是小明同学就只在左盘中放一张纸，然后就调节平衡螺母使天平平衡，接着进行药品质量的测量，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比_____（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。
某座桥桥头立着如图所示标志牌，请问：
(1)标志牌的含义是什么？
(2)通过计算说明：重为2.4×105N的卡车能否安全通过该桥？（g取10N/kg）
小明在玩耍时把一小铁球抛入水中，他发现铁球浮在水面上。小明提出的问题是：铁球为什么浮在水面上。他作出的猜想或假设是：铁球是空心的。他设计的实验如下：先用调好的天平测出铁球质量，然后用量筒测出适量水的体积，最后用量筒测出铁球完全浸没在水中时它的总体积。他收集的证据如下表：
质量/g | 水的体积/mL | 铁球和水的总体积/mL |
158 | 30 | 80 |
(1)你能利用他收集的数据通过计算来判定该球是否为空心吗？
(2)若空心，求出空心部分的体积；
(3)如在空心部分注满的酒精，球总重为多少？（酒精密度为0.8g/ cm3，铁的密度为7.9g/cm3，g取10N/kg）
如图所示，请画出静止在斜面上的物体所受的重力和支持力的示意图．
