小军利用如图所示器材测定滑轮组的机械效率，他记录的实验数据如下表。
次数 | 物重G/N | 绳自由端的拉力F/N | 钩码上升的高度h/cm | 绳自由端移动的距离s/cm | 机械效率η/% |
1 | 1.0 | 0.5 | 10 | 30 |
|
2 | 2.0 | 0.9 | 5 | 15 | 74.1 |
(1)根据记录表格中提供的信息，组装图中小军使用的滑轮组______；
(2)根据给出的实验数据，计算出第一次的机械效率并填入表格中______；（结果保留三位有效数字）
(3)同一个滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是______。
小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验。
(1)当杠杆如图甲所示时，小丽应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）移动， 使杠杆在水平位置平衡；
(2)调节杠杆水平平衡后，小丽在杠杆的 A 点挂上 2 个钩码（每个钩码重为 1N，杠杆上相邻刻线间的距离相等），如图乙所示。若要使杠杆再次在水平位置平衡，可以在______点挂上 1 个钩码；或者用弹簧测力计在 B 点沿着______的方向施加 1N 的力拉住杠杆。
如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面 A 点由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，小车分别停在如图所示的位置。
(1)小车每次在水平面上运动时，它在竖直方向上受到的______力与______力相互平衡， 相当于小车只受水平方向上的阻力；
(2)从实验中可以发现，小车在材料不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的运动阻力越______（选填“大”或“小”），小车的运动距离越______（选填“长” 或“短”）；
(3)从上述实验结论经过推理可以得出：如果水平表面绝对光滑，运动物体受到的阻力为零，物体将一直做______。
小刚同学用如图所示的实验器材、水和盐水做实验，探究“液体内部压强的大小与哪些因素有关”，他探究时记录的数据如下表。
序号 | 液体 | 深度 h/cm | 橡皮膜 朝向 | 压强计 | ||
左液面 h1/mm | 右液面 h2/mm | 高度差 h/mm | ||||
1 | 水 | 3 | 上 | 186 | 214 | 28 |
2 | 3 | 下 | 186 | 214 | 28 | |
3 | 3 | 侧 | 186 | 214 | 28 | |
4 | 9 | 下 | 158 | 242 | 84 | |
5 | 盐水 | 3 | 下 | 185.5 | 214.5 | 29 |
6 | 9 | 下 | 156.5 | 243.5 | 87 |
(1)从序号为 1、2、3 的三组数据可得出结论：______液体，______相同时，液体 内部向各个方向的压强______；
(2)从序号为______的两组数据可得出结论：深度相同时，液体内部压强的大小跟液体的密度有关系。
小洁利用沙子、一个小桌和象棋子若干进行实验， 探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，图记录了她进行第①、②、③步实验操作后观察到的现象。
(1)小洁通过______来显示压力的作用效果；
(2)根据实验现象可得结论：在______一定时，______，压力的作用效果越明显。
在图所示的“探究二力平衡的条件”实验中：
(1)把小车放在较为______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，分别向两边的 相同的小盘里加砝码，当两盘中砝码的质量______（选填“相等”或“不相等”） 时，小车静止，说明彼此平衡的两个力一定大小相等；
(2)保持两盘中砝码的质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，使拉力 F1、F2 不在同一直线上，放开手时，观察到小车发生转动，说明作用在同一辆小车上的彼此平衡的两个力一定作用在______上。
