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利用如图电路探究串联电路的规律,下列做法错误的是( ) A.分别把开关改接到a、...

利用如图电路探究串联电路的规律,下列做法错误的是(  )

A.分别把开关改接到abc处,可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响

B.分别将电流表串联在abc处,可以探究电路中各处电流的关系

C.分别将电压表串联在abc处,可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系

D.为使探究结论更具普遍性,可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验

 

C 【解析】 A.开关接在电路不同元器件之间,可探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响,故A正确,不符合题意; B.串联电路,电流表接在不同位置,可以探究电路中各处电流的关系,故B正确,不符合题意; C.电压表应与用电器并联使用,故C错误,符合题意; D.为了是实验结论根据普遍性和科学性,需要改变用电器或电源电压进行多次实验,故D正确,不符合题意。 故选C。  
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考点分析:
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关于生活中光现象的说法中错误的是(  )

A.夏天树荫下有很多光斑,这是光的直线传播的例子

B.小汽车的挡风玻璃设计成倾斜的,是为了使平面镜所成的像位于司机视野的上方,不影响驾驶

C.太阳光发生色散、鱼塘里的鱼看起来位置变浅变近了,都是因为光发生了折射

D.近视眼镜利用了镜片对光线的会聚作用,远视眼镜利用了镜片对光线的发散作用

 

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以下活动中,用来探究声音传播条件的是(  )

A.将发声的音叉触及面颊

B.用大小不同的力敲鼓

C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气

D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划

 

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小吴学习了电学知识后,进行了下面的探究实验。

(1)探究”电流与电阻的关系”。选用的器材如下:电压恒为6V的电源、四个定值电阻(阻值分别为10Ω15Ω20Ω)、滑动变阻器RA20Ω 2A)、滑动变阻器RB50Ω 1A)、滑动变阻器RC50Ω 0.2A)、电流表、电压表、开关、若干导线。

小吴连接了如图甲所示的电路图,其中有一根导线连接错误,请你在甲图中将错误的导线打“×”,并用笔画线代替导线连接成正确的电路。_________

开关闭合前滑动变阻器的滑片应位于最_________端。当闭合开关后,电流表和电压表均无示数,故障可能是_________(填“定值电阻”或“滑动变阻器”)断路。

排除故障后,小亮将四个定值电阻依次单独接入电路,每次实验时电压表的示数均控制为2V不变,那么他应选择的滑动变阻器是_________(填“RA”、 RB”或“RC”)。

某次实验中,电流表的示数如图乙所示,则这次实验中的定值电阻的阻值是_________Ω

通过多次实验,可以得出结论:在电压一定时,___________________________________

(2)小吴分别选用一个定值电阻和一个灯泡,探究“电流与电压的关系”。多次实验后绘制出了如图丙所示的U-I图像,其中_________(填“a”或“b”)是灯泡的电流随电压变化的图像。

(3)小吴在只有一个电流表的情况下,连接了如图丁所示的电路,测出了额定电压为U的小灯泡的额定功率,R0为已知电阻,R1为滑动变阻器。请你帮助他完成实验步骤:

请在虚框内填入电流表或开关S1的元件符号。_________

只闭合开关SS2,调节R1的滑片P,使电流表示数为_________A

只闭合开关SS2,保持滑动变阻器滑片P的位置不变,读出电流表示数为I

小灯泡的额定功率P= __________________ 。(用符号表示)

 

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在实验室做实验时,爱动脑筋的小洁和小丽同学想测小金桔的密度,于是做了如下实验,请将实验补充完整。

(1)小洁将天平放在水平桌面上,发现天平指针已指在分度盘的中央(如图甲),小洁将游码调节到标尺左端零刻度线处,再将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节,天平横梁才能平衡。

(2)天平调平后,小洁将小金桔放入左盘中进行测量,天平平衡时,如图乙所示,则小金桔的质量为________g

(3)如图丙,将量筒中装入适量水,则量筒中水的体积为________mL;将小金桔轻轻放人量筒内的水中,沉底后液面上升到52mL刻度线处,则小金桔的密度________g/cm3

(4)整理实验器材时发现,天平的左盘有一个缺角,则测量结果________(选填“偏大”、 “偏小”或“仍然准确”)。

(5)小丽想继续测葡萄酒的密度,但不小心打碎了量筒,聪明的小丽利用天平、烧杯、细线、小金桔(密度ρ0已知)测量出了葡萄酒的密度。

测出小金桔的质量m0

烧杯中注人适量葡萄酒,测出总质量m1

细线拴住小金桔并将其浸没在葡萄酒中,且________________,测出总质量m2

葡萄酒密度的表达式为:ρ=________________

 

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栋梁同学利用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”。

(1)如图甲所示,让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的________

(2)实验时,让小车在不同表面运动,是为了改变________________

(3)分析三次实验可知,物体所受阻力越小,速度减小得越________(选填“慢”或“快”);可推理得出:在水平面上运动的小车,如果受到的阻力为零,它将做________________运动。

(4)如图乙,换用质量不同的小车AB,从同一斜面的________________由静止滑下,若停止时,小车在水平面运动相同距离,AB两小车在水平面运动过程中克服摩擦力做功___________(选填“相等”或“不相等”)。

 

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