为响应国家“低碳环保，节能减排”的号召，我市新上线一批以天然气为燃料的新型公交汽车，其部分参数如下表所示。在某次行驶过程中，汽车搭载人员及物品共3000kg，所受阻力为总重力的0.01倍。在40s时间内匀速直线行驶400m，共消耗天然气0.025kg（天然气完全燃烧，其热值为6.4×107J/kg）针对此次行驶过程，求：
客车质量 | 13000kg |
核定载客人数 | 75 |
最大功率 | 180kW |
最高时速 | 70km/h |
车轮与地面接触的总面积 | 0.04m2 |
(1)汽车对地面的压强；
(2)汽车的功率；
(3)汽车发动机的效率。
如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1＝20Ω，闭合开关S后，电流表A的示数为0.6A，电流表A1的示数为0.2A，求：
(1)电源电压；
(2)R2的阻值；
(3)电路消耗的总功率。
小明同学想：物体从斜面的同一高度释放后滚动的快慢一样吗？他猜想物体滚动的快慢可能与物体的质量和形状有关．小明选择下列物品进行实验：一把米尺、一块塑料板、一个小球、同样规格的一只装满水的瓶子和一只空瓶子，如图所示．实验步骤如下：
①用塑料板搭成一个倾斜角度较小的斜面．
②将米尺横放在这块塑料板上，并握住它．
③将小球、装满水的瓶子和空瓶子放在斜面上．
④移走米尺，同时释放三个物体并观察它们滚动的快慢．
请回答下列问题：
(1)选取小球时应该注意的问题是__________________________．
(2)下面关于移走米尺的两种方案，你认为较为合理的是________(填“A”或“B”)．
A．沿箭头a方向，快速将米尺移走 B．沿箭头b方向，快速将米尺移走
(3)在步骤④中，要判定物体滚动的快慢与物体的形状是否有关，你的观察对象和方法是：___________．
探究“电流与电压和电阻的关系”实验电路图如图。
(1)请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将实物图乙连接完整，使滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大（______）。
(2)探究“电流与电压的关系”时：某小组在ab间接入电阻R1，移动滑片P，将测量数据记录在表一中，当电压表示数为2.0V时，对应的电流值如图丙所示，为______A．另一小组使用其它阻值的电阻R2，测量数据如表二所示，根据两组数据描绘出相应的I-U图象。
表一（R1） | |||
U/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
I/A | 0.2 |
| 0.6 |
表二（R2） | |||
U/V | 0.8 | 1.6 | 2.6 |
I/A | 0.08 | 0.16 | 0.26 |
(3)根据描绘出的I-U图象可以得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______；图丁中图线______表示的是R1的I-U图象。
(4)探究“电流与电压的关系”时，进行了多组数据的测量，其目的是为了______（填字母序号）。
A．寻找普遍规律； B．取平均值减小误差。
(5)某同学继续探究“电流与电阻的关系”，首先选择5Ω的定值电阻做实验，读取完电流表示数后，直接拆下5Ω的定值电阻改换成10Ω的定值电阻，并立即读出电流表示数，他认为这样操作便捷高效。那么，请你指出他在操作中的两个错误：
①______；②______。
如图，实验小组同学在“测量某种液体的密度”实验中，操作步骤如下：
（1）把天平放在水平桌面上，游码放在零刻度线，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____（填左或右）调节，直到横梁水平平衡。
（2）将适量待测液体装入烧杯，并放在天平的左盘，测量其质量，待天平平衡时，如图乙所示。然后将烧杯中的液体全部倒入量筒中，如图丙所示。再测出空烧杯的质量为28g。由此计算出液体的密度为__kg/m3。
（3）由于空烧杯可能有液体残留，这个因素将使液体这个密度测量结果______（选填“偏大” 、 “偏小”或“没有影响”）。
（4）小明想按照教材中“综合实践活动”要求制作简易密度计来测量液体密度。
①取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口。塞入适量金属丝的目的是使吸管能竖直________在液体中。
②将吸管放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为 H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为 h。用 ρ 液、ρ 水分别表示液体和水的密度，用 ρ 水、h 及H 表达液体密度的关系为：ρ 液＝________。
③小明根据上述表达式标出刻度后测量食用油的密度，操作时出现了如图（c）所示的情形，这是因为密度计的重力_________它所受到的浮力（选填“＞”、“＜”或“＝”）。在不更换食用油和密度计的情况下，仍用此密度计能正常测量食用油的密度，可以进行的改进操作是：_______（仅要求写一种，合理即可）。
如图是探究平面镜成像特点的实验装置图。小将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上画，并保持玻璃板与刻度尺垂直。再取两个完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A，进行观察和调整。
(1)实验中选用玻璃板目的是______（填字母）。
A．便于观察像 B．便于确定像的位置
(2)实验中移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像重合，操作的实验目的是为了探究平面镜所成的像与物的______关系。
(3)小鹭继续探究平面镜所成的像是实像还是虚像，若蜡烛A与玻璃板的位置如下图所示，则光屏应安放在玻璃板右侧，与玻璃板相距______cm，此时应从蜡烛______（选填“A”或“B”）这侧观察像。
