在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：
(1)在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作_____运动，弹簧测力计示数如图甲所示，根据_____知识可知，木块所受的滑动摩擦力为____N
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是：________
(3)在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板B，实验时拉着长木板B沿水平地面向左运动，这样改进以后有好多优点，以下不是其优点的是___
A.无需控制木板B做匀速运动 B.弹簧测力计示数更加稳定,便于读数
C.方便实验操作 D.实验原理更加合理正确
(4)为了研究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，老师又提供两物体：下表面比A物体更粗糙的C物体，上表面比B木板更粗糙的D木板，我们可以采用下列____(选填“a”、“b” 或“c”)方法进行实验。
a、将A物体换成C物体； b、将B木板换成D木板；
c、将A物体换成C物体，同时B木板换成D木板
某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片两对角的细线，分别跨过左右支架上的定滑轮。
(1)在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____（选填“相同”或者“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的____。
(2)若要探究不在同一直线的的两个力能否平衡，应该将图中的卡片___一定角度（选填“翻转”或“旋转”），观察卡片能否平衡。
(3)若在实验前左右两个定滑轮没有放在同一高度（不计摩擦），并观察随之发生的现象，这样____（选填“会”或“不会”）对实验探究造成影响。
(4)若卡片的重力对实验造成了影响，这个影响是____。
在研究液体压强的实验中。
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压_____大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是_____
A。将此时右边支管中高出的液体倒出 B。取下软管重新安装
（2）小明再作图（b）所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因可能是：______；
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示，他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。①你认为，小明的结论是______（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：_____。
在学习牛顿第一定律时，为了探究阻力对物体运动的影响，小文做了如图所示的实验。
(1)实验中为了让小车滑到水平面时的初速度相等，他的操作方法是：______。
(2)由实验现象可知：小车在_____表面运动的距离最远；小车受到的阻力不同是因为接触面的______不同；阻力越小，小车的速度减小得越__________（选填“快”或“慢” ）。
(3)由实验现象可以推断得到的结论是：假如物体在绝对光滑的水平面上运动，即物体在水平方向上不受力，它将做_____。此结论的得出运用到的研究方法是____（填“控制变量”或“实验加推理”）
小杜同学在长江边捡到一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度．
（1）他设计了下列实验步骤：
①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；
②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；
③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；
④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2 ．
他应采用正确的实验步骤顺序为_______（填字母）．
A. ①②④③ B. ①②③④ C. ②③④① D. ②③①④
（2）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是________
（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为___ g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是____ cm3， 计算鹅卵石的密度为________ g/cm3 ．
（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
为了判断一个小铝球是不是空心的，小明同学用天平、量筒和水测得如下数据：(ρ铝=2.7×103kg/m3)
铝球的质量m/g | 量筒内水的体积V水/mL | 量筒内水和铝球的总体积（铝球浸没水中）V总/mL |
54 | 50 | 90 |
(1)通过计算判断该小铝球是空心的，还是实心的？
(2)若小铝球是空心的，则空心部分的体积是多大？
(3)若将小铝球的空心部分注满水，则整个铝球的质量是多大？
