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某实验小组用图甲所示器材测量小灯泡的电功率,电源电压恒为,待测小灯泡L的额定电压...

某实验小组用图甲所示器材测量小灯泡的电功率,电源电压恒为,待测小灯泡L的额定电压为,滑动变阻器R的规格为“  ”。

(1)图甲是该实验小组没有连接完整的电路,请用笔画出导线,在图甲中完成电路连接,要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大,导线不交叉______

(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应位于______端(选填“A”或“B”)。

(3)连接完电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片,小灯泡不亮,电流表示数变化明显,电压表无示数。仔细检查,连接无误,那么出现该状况的原因可能是小灯泡发生______(选填“断路”或“短路”)。

(4)排除故障后,按图甲所示的电路继续进行实验。闭合开关,移动滑片P,使小灯泡L发光测出小灯泡L的相关物理量,记录和计算结果如表,则小灯泡的额定功率为______W。由表中信息可知:灯泡实际功率越______,灯泡越亮。

实验次数

1

2

3

4

5

电压

1

1.5

2

2.5

3

电流

0.14

0.18

0.22

0.26

0.30

实际功率

0.14

0.27

0.44

 

0.90

灯泡亮度

逐渐变亮

 

(5)另一小组用相同器材实验时,发现电流表不能正常使用。他们选用一个定值电阻,设计了如图乙所示的电路图,并进行如下实验操作:

①按图乙连接电路,检查无误后,闭合开关S,调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为______V

S处于闭合状态,滑片不动,断开、闭合,读出电压表示数为

③小灯泡的额定功率:______(用表示)。

 

B 短路 0.65 大 2 【解析】 (1)[1]待测小灯泡L的额定电压为,电压表选择0-3V的量程,电压表和灯泡并联,要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大,使滑动变阻器的A接线柱与开关的右接线柱相连,如下图所示: (2)[2]在连接电路时,开关应断开,滑动变阻器的滑片应位于阻值最大处,即B端。 (3)[3]闭合开关后,发现无论怎样移动滑片,小灯泡不亮,电流表示数变化明显,说明电路是通路,电压表无示数,可能是灯泡短路。 (4)[4][5]由表中数据可知,灯泡的额定电压是2.5V,通过灯泡的电流是0.26A,小灯泡的额定功率为 P=UI=2.5V×0.26A=0.65W 由表中数据可知,灯泡的实际功率越大,灯泡越亮。 (5)①[6]闭合开关S、,电压表测量R0和变阻器的总电压,电源电压是4.5V,灯泡的额定电压是2.5V,由串联电路电压的规律可知电压表的示数为 4.5V-2.5V=2V 所以调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为2V。 ③[7]S处于闭合状态,滑片不动,断开、闭合,读出电压表示数为;电压表测量R0两端的电压,通过电路的电流 I=I0= 灯泡的额定功率 P额=U额I=  
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考点分析:
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如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中

(1)实验中是通过比较海绵的______来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做______法。

(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与______的关系;通过比较图______和图______两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是______法。

(3)实验结束后,同学们做了进一步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对______力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对______力。

 

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某小组在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。

(1)实验前,要调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在______

(2)通过调整,恰好在光屏上得到烛焰等大的像,如图所示,则所用凸透镜的焦距是______

(3)在图中,把蜡烛向左移动,凸透镜的位置不变,应把光屏向______(选填“左”或“右”)适当调节,才能在光屏上得到烛焰清晰倒立、______(选填“放大”、“缩小”或“不变”)的实像。接下来改用焦距为的凸透镜继续进行实验,如果不改变蜡烛和凸透镜的位置,要在光屏上成清晰的像应把光屏向______(选填“左”或“右”)适当调节;

(4)在探究凸透镜成实像的过程中,他们又尝试用白纸遮挡住凸透镜的一半,发现在光屏上______(选填“仍能”或“不能”)成烛焰完整的像。

 

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如图所示,S为发光点,请在图中画出发光点S在平面镜中所成像的位置,并画出由S点发出,经平面镜反射后通过P点的光线。

 

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2020623日,我国北斗三号最后一颗组网卫星发射成功。如图所示,北斗卫星工作所需要的电能是通过太阳能电池板由______能转化而来的,电能属于______(选填“一次能源”或“二次能源”)。

 

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