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某同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压且保持不变,滑动变阻器标有“、”的字...

某同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压且保持不变,滑动变阻器标有“”的字样,所用小灯泡是额定电压为“”和“”中的一个。

(1)电路如图所示,图中尚有一根导线未连接,请用笔画线代替导线补上______

(2)连接电路时,开关S应处于______状态,滑动变阻器上的滑片应移到______端。(选填“左”或“右”)

(3)电路连接无误后,闭合开关S,灯泡不亮,电流表无示数,电压表有明显偏转,产生这一现象的原因可能是______

(4)排除故障,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现滑片在滑动变阻器的中点位置时,小灯泡正常发光,此时电流表示数为,则该实验中所用小灯泡的额定功率为______。继续移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡发出耀眼的亮光,则此时小灯泡的功率______额定功率。(选填“大于”“等于”或“小于”)

 

断开 左 小灯泡断路 0.5 大于 【解析】 (1)[1]小灯泡是额定电压为“”和“”中的一个,电压表的量程选择0-3V,将电压表和灯泡并联,如图所示: (2)[2][3]为了保护电路,连接电路时,开关必须是断开的,闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片处于最大阻值处,即图中的最左端。 (3)[4]闭合开关S,灯泡不亮,电流表无示数,可能电路中出现断路,电压表有明显偏转,说明灯泡断路。 (4)[5]滑片在滑动变阻器的中点位置时,变阻器连入电路的电阻 R=×5Ω=2.5Ω 此时电流表示数为,滑动变阻器两端的电压为 U滑=IR=0.2A×2.5Ω=0.5V 根据串联电路电压的特点,小灯泡两端的电压为 UL=U-U滑=3V-0.5V=2.5V 故灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的额定功率为 P=ULI=2.5V×0.2A=0.5W [6]移动滑片时,小灯泡发出耀眼的亮光,说明小灯泡的实际功率大于额定功率。  
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考点分析:
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探究杠杆的平衡条件。

(1)实验前

杠杆静止在如图所示的位置,要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向______调节。

(2)实验时

①用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式______

A.一个人无法独立操作   B.需要使用太多的钩码

C.无法测量力臂      D.力和力臂数目过多

②在图中,不改变支点O左侧所挂的三个钩码及其位置,保持右侧第______格的钩码不动,将右侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆也可平衡。继续实验:

实验数据:

次数

左侧

右侧

动力

动力臂

阻力

阻力臂

1

1.0

10

2.0

5

2

1.5

5

0.5

15

3

2.0

15

1.5

20

(3)结论

杠杆的平衡条件是:______

(4)交流评估

①实验进行三次的目的是______(只有一个选项正确,填写对应字母)

a.取平均值减小误差  b.归纳出物理规律  c.使每组数据更准确

②某同学在第3次实验的基础上,将左右两侧的钩码同时向支点O移动,则杠杆______。(选填“保持平衡”“左侧下沉”或“右侧下沉”)

 

 

 

 

 

 

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某兴趣小组做“探究凸透镜成像规律”的实验。

(1)凸透镜的焦距是,当烛焰在图示位置时,移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、______的实像,在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是______

(2)实验中,光屏上已经得到烛焰清晰的像,某同学不小心用手指的指尖触摸到了凸透镜,则光屏上会出现______。(选填“指尖的像”“指尖的影子”或“完整烛焰的像”)

(3)把凸透镜换成薄玻璃板,在蜡烛一侧观察玻璃板也能看到一个______(选填“放大”“缩小”或“等大”)的蜡烛的像,把光屏移动到这个像所在的位置,光屏上______(选填“有”或“没有”)这个像。

 

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如图甲所示,是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。

(1)图甲的实验装置,安装时应按照______(选填“由上到下”或“由下到上”)的顺序;实验中除了图甲的器材之外,还需要的测量工具是______

(2)图甲装置中硬纸板的主要作用是______

(3)小蕊用质量为的水做实验,根据记录的实验数据,绘出图乙中的a图线,由a图像可知:水沸腾时吸收热量,温度______

(4)若换用初温相同的质量为m2(m2m1)的水做实验,得到的图线是图乙中的______。(选填“b”“c”或“d”)

 

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阿基米德在发现了杠杆原理之后,发出了“给我一个支点,我能够撬动地球”的感慨,请在设想示意图中,画出作用在A点的最小动力及其动力臂(图中O为支点)。

 

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