物理学习小组为了探究“浮力与液体密度的关系”，找来盛有适量水和盐水的两只烧杯、弹簧测力计、橡皮泥（密度大于盐水的密度且不溶于水）和细线，进行了如图所示的实验：
(1)将橡皮泥用细线系好悬挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计的示数F；
(2)把橡皮泥浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F2，橡皮泥受到的浮力F浮水=______N；
(3)接下来实验小组把橡皮泥______，读出弹簧测力计的示数F3，求出橡皮泥此时受到的浮力F浮盐=__________（用物理量的符号表示）；
(4)比较橡皮泥在清水和盐水中受到的浮力的大小，若F浮水________（选填“大于”“小于”或“等于”）F浮盐，说明其他条件相同时，液体密度越大，浸入其中的物体所受浮力越大；
(5)为了验证浮力的大小跟物体形状是否有关，只需要改变这块橡皮泥的形状，将其________（选填“部分浸入”或“全部浸入”）水中，比较此时弹簧测力计的示数和______（选填“F1”“F2”或“F3”），即可判断浮力的大小是否与物体的形状有关。
如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止．
(1)小球滚下斜面的过程中，它的________能转化为动能，其动能大小是通过木块移动的距离来反映的．
(2)分析比较____两次实验，可探究出的结论是：质量相同的物体，速度越大，动能越大．
(3)甲实验中若木块的重力为1N，水平移动的距离是30cm，则重力对木块做功________J．
(4)如果水平面光滑，则________(选填“能”或“不能”)完成本实验．
在探究“影响液体内部压强”的实验中：
(1)压强计是通过观察U形管的两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小；
(2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体________的增加而增大。
(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择______________进行比较，得出液体压强与液体密度的关系是：___________；
(4)已知乙图中U形管左侧液柱高为4 cm，右侧液柱高为10 cm，则U形管底部受到的液体的压强为________Pa（ρ水=1×103 kg/m3，g=10 N/kg）；
(5)在交流与评估环节中，实验小组思考：若压强计的气密性很差，则用手指不论轻压还是重压橡皮膜，U形管两端液面的高度差变化都较________（选填“大”或“小”）。
某物理兴趣小组的同学利用如图所示的装置探究杠杆的平衡条件：
(1)为减小杠杆自身重力对实验造成的影响，应使支点处于杠杆________；
(2)若杠杆每小格代表10 cm，每个钩码的质量为100 g，改变动力和阻力的位置并调节钩码的数量，得到下表所示数据，根据表格数据可得到杠杆的平衡条件是_____（用物理量的符号表示）。第①次实验杠杆平衡后，小亮将杠杆两端下方所挂钩码同时向支点O靠近1格，则杠杆将______（选填“能”或“不能”）在水平位置重新平衡；
| 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 3 | 40 | 2 | 60 |
② | 2 | 50 | 5 | 20 |
③ | 4 | 30 | 3 | 40 |
(3)如图甲所示，小亮保持B点处钩码数量不变，若在A点或C点使用弹簧测力计拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应将弹簧测力计挂在________点，且拉力的方向为________；
(4)某同学在探究后分析得到F1＋l1=F2＋l2的错误结论，请你说出一个快速证明该结论错误的操作方法： _____________；
(5)另一同学利用如图乙所示的装置进行实验，测出的数据如下表所示。分析数据发现不符合杠杆平衡条件，出现此问题的原因是__________________。
动力F1/N | 动力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
5 | 0.3 | 6 | 0.2 |
关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小________（选填“相等”或“不相等”），本实验中的“阻力”是指小车受到的________；
（2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持________状态或________状态；
（4）牛顿第一定律________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
小明想知道酱油的密度，于是和小华用天平和量筒等器材做了如下实验：
(1)将天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的_______处，调节平衡螺母使天平平衡；
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为________g，酱油的密度为________kg/m3；
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会________（选填“偏大”或“偏小”）；
(4)小华没有用天平和量筒，而是利用一个两端开口的透明塑料管、橡皮膜、橡皮筋、大水槽、刻度尺和适量的水等器材测量酱油的密度。先用橡皮筋将橡皮膜覆盖在塑料管一端，然后进行如下操作。请你将小华的实验过程补充完整：（已知水的密度为ρ水）
①将塑料管固定有橡皮膜的一端竖直浸入水中，用刻度尺测出橡皮膜在水中的深度h1；
②保持塑料管位置不动，向塑料管中缓缓倒入酱油，直至_______，用刻度尺测出塑料管中酱油的深度h2；
③酱油的密度表达式ρ=________。（用已知量和测量量表示）
