如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，下列说法正确的是（ ）
A. 两个电流表的示数都变大
B. 两个电流表的示数都变小
C. 电流表A1示数不变，电流表A2示数变大
D. 电流表A1示数不变，电流表A2示数变小
如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑片P向右移动时（ ）
A.电压表的示数不变，总功率变小
B.电流表的示数变大，总功率变大
C.电压表的示数变大，灯的亮度变暗
D.电流表的示数变小，灯的亮度变暗
小明设计了如图所示的电路，测出了一只小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器R1的最大阻值均为R0，小灯泡的额定电流I额，请将以下实验步骤补充完整；
（1）只闭合开关S、S1，移动R1的滑片，使电流表示数为I额。
（2）接着________________。
（3）将R1的滑片调至最左端，记下电流表的示数I1；再将R1的滑片调至最右端，记下电流表的示数I2.
（4）写出小灯泡额定功率的表达式：P＝________（用R0、I额、I1、I2表示）。
小明用如图甲所示的装置测量小灯泡的电功率，已知小灯泡额定电压为2.5 V，滑动变阻器规格为“20 Ω 2 A”。
（1）在图甲中，用笔画线代替导线将电路连接完整。
（_____）
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最________（选填“左”或“右”）端。
（3）闭合开关，移动滑片，当电压表的示数达到2 V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡消耗的电功率为________W。
（4）为使小灯泡正常发光，接下来应将滑片向________移动，但无论怎么调节滑片都无法使电压表示数达到2.5 V。为了用该灯泡继续完成实验，你的做法是___________。
（5）另一组同学在测量小灯泡额定功率时，电压表出现了故障不能使用，他们向老师借了一只定值电阻R0，设计了如图丙所示的电路，按下面的顺序测量额定电压为U额的小灯泡的额定功率：
①只闭合开关S和S1，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为________时，小灯泡正常工作；
②只闭合开关S和S2，保持滑片P的位置不动，读出电流表的示数为I；
③该小灯泡的额定功率P额＝________（用I、U额和R0表示）。
小倩同学现有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡的额定功率，于是连接了如图甲所示的实验电路（不完整），电源电压恒为6 V。
（1）请用笔画线代替导线，完成图甲中实物电路的连接。（连线时导线不能交叉）
（_____）
（2）图甲中，连接电路时，开关应处于________状态。闭合开关前滑动变阻器的滑片应位于______（选填“A”或“B”）端。
（3）电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不发光，但电流表有示数，接下来的操作应该是_________。
（4）实验时，移动滑片P到某处，电压表示数为2.5 V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动。当电压表示数为3.8 V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________W。
（5）在实验操作中，发现电流表损坏不能使用。小倩利用阻值已知的定值电阻R0，设计了如图丙所示的电路，测量额定电压为U额的另一小灯泡的额定功率。操作如下：
①闭合开关S、S1，断开S2，调节滑动变阻器，使电压表的示数为________；
②保持滑动变阻器滑片位置不变，闭合开关S、S2，断开S1，读出电压表示数为U；
③小灯泡的额定功率P额＝________。（用U、U额和R0表示）
小华在测量小灯泡功率的实验中所用小灯泡的额定电压为2.5 V。
（1）小华连接的电路如图甲所示，其中有一根导线连接不规范，请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，将其改正。
（_____）
（2）实验中测出小灯泡在2.0 V时的功率后，要测量其额定功率，应向________（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W。
（3）测量结束后，应断开开关，先拆除________两端的导线，再拆除其他导线。
（4）小华还想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，设计了如图丙所示的电路图，顺利完成了实验，请将其实验步骤补充完整。
①按电路图连接电路；
②闭合开关S1，S2接______（选填“1”或“2”），调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为______V；
③保持滑动变阻器滑片的位置不变，_____________（用相应的字母表示测出的物理量）；
④则灯泡额定功率的表达式P额＝________（用已知量和测量量表示）。
