甲、乙两位同学一起做
探究杠杆平衡条件
的实验，以杠杆中点为支点，如图、如图所示．
实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和______；若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向端调节______
填“左”或“右”
．
如图所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：______．
如图所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为
；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为
，第______填“一”或“二”种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数______
填“
”、“
”或“
”．
杠杆在生活中有很多应用．现欲使如图所示的静止跷跷板发生转动，小女孩乙可采取的做法是______．
用如图甲所示的实验装置探究杠杆的平衡条件。
(1)实验前杠杆如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调。
(2)保持杠杆在水平位置平衡，多次改变钩码个数和力臂大小，并将测得的数据记录在下表中，至少要完成三次实验是为了______，
根据表格数据得出杠杆的平衡条件是______。
次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
(3)将图乙中杠杆两端的钩码各取下1个，杠杆______（选填“右侧”或“左侧”）下沉，为使杠杆再次在水平位置平衡，只需将右侧钩码______。
(4)实验小组改用图丙装置进行探究，并用弹簧测力计在杠杆左侧沿竖直方向向下拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。更换弹簧测力计的位置，重复多次实验，发现所测拉力大小与杠杆平衡条件不符，请你分析其主要原因是______。
用如图甲所示器材探究“阻力对物体运动的影响”；
(1)实验中让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，此时小车在竖直方向上受力平衡，重力和支持力的作用效果相互抵消，相当于小车只在水平方向上受到______力。
(2)为确保实验成功，必须保证小车到达水平面时的速度相同，你的做法是______。
(3)请将本实验的结论填写完整：水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，小车的速度减小得越______。
(4)请你推断：若运动的小车不受力，其将做______运动。
(5)伽利略曾设计了一个理想实验，实验装置如图乙所示，以下是他的设计思路（顺序已打乱）：
①减小斜面2的倾角，小球在斜面2上仍然要到达原来的高度；
②两个斜面对接，让静止的小球沿斜面1滚下，小球将滚上斜面2；
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；
④继续减小斜面2的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面永远运动下去。
在上述设计思路中，有一个部分是实验事实，其余是推论，属于实验事实的是______（填序号）；请将上述理想实验的设计思路按正确的顺序排列：______（填序号）。
小明用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响，实验时测出小车在水平面上运动的最大距离，并将结果记录在下表中。
接触面材料 | 小车运动的距离s/cm |
毛巾 | 18.20 |
棉布 | 25.55 |
木板 |
|
(1)实验时，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动的目的是________________________，为了使小车到达水平面时的速度相同，实验的操作方法是___________________；
(2)若小车在水平木板上最后停止的位置如图所示，则小车在木板上运动的距离为______cm；
(3)比较三次实验可知：运动物体受到的阻力越大，速度减小得越________(选填“多”、“少”、“快”或“慢”)；
(4)实验结束后，小明还想验证静止的物体具有惯性，请你增加一件物品帮他完成实验：
①增加的物品________；
②实验过程及现象_____________。
“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中一同学完成下图所示的甲、乙、丙三个实验。
(1)甲实验中，在水平木板上用弹簧测力计水平向右拉动一个长方体木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图丁所示，木块所受的滑动摩擦力为______N。若把水平拉力增加到4.0N，木块受到的滑动摩擦力是______N。
(2)实验中该同学发现匀速拉动木块时，弹簧测力计指针不稳定，读数不方便，改为将弹簧测力计固定，然后匀速拉动底下的木板进行实验。这样测出的摩擦力你认为是______行的（选填“可”或“不可”）。
(3)通过比较______两图实验数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
(4)通过改变乙图中钩码的数量测得以下几组数据。
FN/N | 5 | 7.5 | 10 | 12.5 | 15 |
f/N | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
用以上实验数据可以得出：在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与正压力的大小成______（选填“正”或“反”）比。
(5)要“探究滑动摩擦力大小是否与接触面积有关”。你的验证方案是______。
小明利用图甲所示装置，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
(1)实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块做______运动。实验时，小明记录的部分数据如下表所示：
序号 | 木块放置情况 | 接触面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 毛巾 | 6 | 3.0 |
(2)分析序号______三组数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面所受压力有关，滑动摩擦力f与接触面所受压力FN关系式是______。
(3)小明在另一次实验中，由静止拉动木块直到木块匀速滑动的过程中得到了拉力F随时间t变化关系如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态。分析图像可知，小明用2.1N的水平拉力拉静止木块时，木块所受摩擦力为______N；若使木块由静止开始运动，至少要用______N的水平力拉木块；若水平拉力为3N时，木块所受的摩擦力为______N。
