学校机器人兴趣小组进行“精准吊装”试验。7块长短不一的长方体木块均平放在水平地面...

学校机器人兴趣小组进行“精准吊装”试验。7块长短不一的长方体木块均平放在水平地面上，机器人将木块按长度从大到小依次吊装并对称叠放．已知木块的密度相同，高度均为h＝0.2m，宽度均为b＝0.2m，不同序号木块的质量如下表，其中m＝12kg。g取10N/kg。

序号	1	2	3	4	5	6	7
质量	2m	m

(1)已知1号木块的长度a＝1.2m，求未叠放时1号木块对地面的压强；

(2)如图所示，把2号木块吊装到1号木块的上面，求此过程克服木块重力所做的功；

(3)机器人完成全部吊装叠放用时6min，求整个过程克服木块重力做功的功率。

(1)1000Pa；(2)24J；(3)0.4W 【解析】 (1)G1＝m1g＝2mg＝2×12kg×10N/kg＝240N S1＝ab＝1.2m×0.2m＝0.24m2 p＝＝＝＝1000Pa (2)G2＝mg＝12kg×10N/kg＝120N W2＝G2h＝120N×0.2m＝24J (3)吊装k号木块克服重力做功Wk＝Gk(k－1)h＝mgh＝24J 吊装每一块木块克服重力做的功相等 W＝6Wk＝6×24J＝144J 整个过程克服木块重力做功的功率P＝＝＝0.4W

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考点分析：

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小美在做过课本中“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验后，对课本实验进行如图甲所示改进，用来“探究物体的动能与质量的关系”，将质量不同的两小球①、②(m1>m2)从轨道上同一高度由静止释放，与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞，木块最终分别停在虚线的位置处。已知两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。

(1)实验中通过比较__________________来判断小球动能的大小；每次实验时，都需要将质量不同的两小球从轨道上的同一高度由静止释放，目的是___________________________________；

(2)由实验可得出的结论是________________________________________；

(3)从能量转化的角度解释，木块被撞击后最终停下来的原因：__________________；若木板绝对光滑，小美能否完成实验？___________________________________________________(作出判断并写出原因)；

(4)小美想用本实验装置进一步“探究质量和速度哪一个对动能的影响较大”，于是她将质量为m的小球③、质量为2m的小球④分别从A处(高为h)、B处(高为h)由静止释放，使小球③到斜面底端的速度为小球④的2倍，并分别与距斜面底端相等距离的相同木块①、②碰撞，结果如图乙所示。则可初步得出________对动能的影响较大。