小萌实验组利用小桌、海绵、砝码等器材来“探究压力的作用效果跟什么因素有关”，进行了如图所示的系列实验。
(1)小萌他们是根据______来比较压力的作用效果的；
(2)观察比较丙图和______图，可得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)观察比较甲、乙两图的实验可以得出______。
在探究“二力平衡条件”的实验中，小明组设计并组装了如图所示的实验装置：
(1)在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整钩码的质量来改变F1和F2的大小。实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是木块受到______的作用，请你帮助他们改进实验方案：______；
(2)保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是______。
如图所示的铁块重力G=4N，被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当他在竖直方向上拉力F=6N的作用下向上运动， 则铁块受到的摩擦力为___N。铁块此时速度v与时间t的关系图像如图乙所示，4s内拉力F做的功是___J。
一艘轮船在河里航行时的排水量是105吨，它受到的浮力为______牛，从河里开到海里，船身相对于水面会______（填“上升”、“下降”、“不变”）。
如图所示，向空矿泉水瓶内倒入热水后迅速倒出并盖紧瓶盖，瓶子变扁了，这是______作用的结果；高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高，大气压强就越______（高/低）。
在开展课外活动时，小李同学摇控一小型无人机匀速竖直上升，速度为2m/s，功率为30W，则无人机上升10s升力所做的功为_____J，无人机重为______N。
