小凯同学为了模拟研究汽车超速和超载带来的安全隐患，设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球（mA=mB<mC）先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（hA=hC>hB，忽略小球大小差异的影响），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
(1)本实验用了控制变量法和______两种物理问题的研究方法；
(2)在实验进行中用来研究超速安全隐患时，应选择______两个图所实验进行比较：在质量相同情况下汽车的______越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超速是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段；
(3)在用来研究超载安全隐患时，选择了甲、丙两个图所示实验进行比较，交通运输中，在速度相同情况下汽车的______越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的另一个重要手段。
下图是探究“影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。
(1)观察甲、乙两图弹簧测力计的示数，则物体浸没在水中受浮力的大小为______N；
(2)观察并分析甲、乙、丙三图所示实验数据可得：物体受浮力的大小与______有关；
(3)若要探究物体所受浮力大小与物体的密度是否有关，应选择图中______物（填字母）两个物体，并将它们浸没在同种液体中，测出其所受浮力的大小来进行比较。
小萌实验组利用小桌、海绵、砝码等器材来“探究压力的作用效果跟什么因素有关”，进行了如图所示的系列实验。
(1)小萌他们是根据______来比较压力的作用效果的；
(2)观察比较丙图和______图，可得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)观察比较甲、乙两图的实验可以得出______。
在探究“二力平衡条件”的实验中，小明组设计并组装了如图所示的实验装置：
(1)在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整钩码的质量来改变F1和F2的大小。实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是木块受到______的作用，请你帮助他们改进实验方案：______；
(2)保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是______。
如图所示的铁块重力G=4N，被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，当他在竖直方向上拉力F=6N的作用下向上运动， 则铁块受到的摩擦力为___N。铁块此时速度v与时间t的关系图像如图乙所示，4s内拉力F做的功是___J。
一艘轮船在河里航行时的排水量是105吨，它受到的浮力为______牛，从河里开到海里，船身相对于水面会______（填“上升”、“下降”、“不变”）。
