分子动理论是人们用来解释热现象的初步知识，以下几幅图中所描述的物理现象不符合分子动理论内容的是
A. 
气体扩散现象实验 B. 
铅块未被重物拉开
C. 
被压缩到一定程度的气体难以再压缩 D. 
卫星围绕地球转动
小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响”.在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图像.则下列说法中正确的是 ( ).
A.当水从0℃上升到4℃的过程中，其密度逐渐增大
B.在0℃时，冰块的密度比水大
C.当0℃时，在冰变成水的过程中质量变大
D.小明和小聪的研究结果表明:密度是不会随状态而发生改变的
为了更好的保护学生，如图所示是某厂家推出的“大鼻子”校车，可防止车身变形挤压学生，车身的制作材料应选择（ ）
A.硬度高 B.熔点低 C.密度小 D.硬度低
下列事例中，物体的质量发生变化的是( )
A.由热变冷的铝锅 B.烧杯中正在沸腾的水
C.铁球被压成铁饼 D.从地球带到太空的食品
为了比较方便地测量出未知电阻的阻值，物理兴趣小组的同学设计了一个“电阻测量盒”：将一个电源（电压不变）､一个阻值为
的定值电阻､一个开关和一个电流表用导线连接起来装入一个盒内，并引出两根导线到盒外，如图所示｡未使用时，盒内开关断开，电流表无示数｡使用时，将盒外的两根导线分别与待测电阻
的两端相连，读取开关闭合时电流表的示数
､开关断开时电流表的示数
，经计算得知的阻值｡
请你解答如下问题：
(1)在下图的虚线框内画出测量盒中符合上述设计要求的两种可能的电路图（______）；
(2)在你所设计的电路中任选一种，推导出待测电阻的数学表达式______｡（请注明所选择的电路，表达式用已知量和测量量表示）
“停课不停学”期间，小明在“云课堂”中学习了密度计的相关知识后，想用家中可用器材（如图所示），测出一枚新鲜鸡蛋的密度｡已知水的密度为
，请你帮他设计一个测量鸡蛋密度的实验方案｡要求：
(1)写出主要的实验步骤及所需测量的物理量：______；
(2)写出鸡蛋密度的数学表达式______（用已知量和测量量表示）｡
