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如图甲所示为便携式可折叠电热壶,额定电压为220V。电热壶具有加热、保温两档,保...

如图甲所示为便携式可折叠电热壶,额定电压为220V。电热壶具有加热、保温两档,保温档的额定功率为110W,内部简化电路如图乙所示,当双触点开关接触12时为关闭状态,接触23时为保温档,接触34时为加热档。是两个阻值不变的发热元件,,现将电热壶接到220V的家庭电路中,求:

(1)的阻值;

(2)加热档的电功率;

(3)若电热壶内装有0.5kg的水,现用加热档使水从25°C升高到100°C,加热效率为63%,则需要工作多少秒(,结果保留一位小数)?

 

(1);(2);(3) 【解析】 (1)由可得的阻值 (2)由分析知,当双触点开关接触3和4时,处于高温档,此时电阻、并联,则消耗的功率为 加热档的电功率 (3)由知,水吸收的热量 由知电热壶消耗的电能 由可得加热时间 答:(1)的阻值; (2)加热档的电功率为; (3)需要工作225.2秒。  
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考点分析:
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物块P与金属球Q用细线连接,一起放入装有一定质量水的柱状容器内,二者恰好悬浮,如图甲所示,此时柱状容器中水的深度为23cm;物块P1N、体积为 求:

(1)图甲中水对容器底部的压强;

(2)图甲中物块P所受浮力的大小;

(3)若剪断细线,物块P上浮,金属球Q下沉,待稳定后,物块P漂浮于水面,如图乙所示,则此时物块P露出水面的体积。

 

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如图所示,水平地面上M点有一质量为60kg的箱子,现用水平向左的推力将箱子沿直线匀速推至N点,所用时间30sMN间的距离为15mg=10N/kg)。求:

(1)箱子所受的重力;

(2)箱子运动的速度;

(3)若箱子在运动过程中所受阻力为自身重力的0.2倍,则从M点推至N点的过程中推力对箱子做功的功率。


 

 

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为了测定某种液体的密度,同学们分成两组分别进行实验。

(1)第一小组同学用到的实验器材有天平、量筒、烧杯等,她们的操作步骤如下:


 

①首先将天平放置于水平桌面上,观察到天平是_______(选填“省力”、“等臂”或“费力”)杠杆;

②将游码放到标尺左端的零刻度线处,发现天平分度盘的指针如图甲所示,此时应将平衡螺母向___ (选填 “左”或“右”)调节,直至天平横梁平衡;

③将待测液体倒入空烧杯中,用天平测量出烧杯和待测液体的总质量m1=92.6g,然后将烧杯中适量的待测液体倒入空量筒中,如图乙所示,则量筒中待测液体的体积为V=____ mL 再次用天平测量出烧杯和剩下待测液体的总质量m2=59.8g,则量筒中待测液体的质量为_______g

④通过以上步骤,测得这种待测液体的密度为__________kg/m3

(2)第二小组同学用到的实验器材有弹簧测力计、烧杯、细线、体积为V0的物体等,他们的方法如下:

①将物体用细线挂在弹簧测力计下,如图丙所示,静止时弹簧测力计的示数为F1

②然后将弹簧测力计下的物体浸没到装有待测液体的烧杯中,如图丁所示,静止时弹簧测力计的示数为F2

③该组同学测出待测液体密度的表达式为ρ=_______(请用 F1F2V0g表示)。

 

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某同学利用如图甲所示电路来测量小灯泡的额定电功率,电源电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5V,实验步骤如下:

(1)请根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整(要求滑片P向左移动的过程中电流表示数变小);

______

(2)正确连接电路后,闭合开关之前,应将滑动变阻器的滑片P置于____ 选填“A”或“B”)端;

(3)闭合开关S,发现电流表指针偏转,小灯泡微弱发光,而电压表指针无偏转,则故障的原因可能是电压表_____(选填 “断路”或“短路”);

(4)排除故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片P,使小灯泡两端电压达到额定电压,此时电流表的示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为____A

(5)通过以上数据可以计算出小灯泡的额定功率为_________W

(6)在测量小灯泡额定电功率时,另一位细心的同学在调节滑动变阻器的过程中,记录了多组电压表与电流表的示数,并大致描绘出了小灯泡的IU图象,如图丁所示。通过图象可以发现不同电压下小灯泡的电阻不同,小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而____________

 

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如图所示为“探究物体动能跟哪些因素有关”的装置示意图。


 

(1)原理:运动的钢球A碰上木块B后,能将B撞出一段距离s。在同样的水平面上,B被撞得越远,AB做的功就越多,A的动能就越大,通过B被撞的远近来反映物体A动能大小的方法在物理学中属于____(选填“控制变量法”或“转换法”)。

(2)步骤:

①让同一钢球A分别从不同高度由静止开始滚下,高度h越高,钢球运动到水平面时速度越______,木块B被撞得越远;

②改变钢球的质量,让不同的钢球从___ (选填 “同一”或“不同”)高度由静止开始滚下,质量越大的钢球将木块B撞得越远。

(3)结论:通过多次实验表明,质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大:运动速度相同的物体,质量越大,它的动能________

 

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