下列物理量最接近实际的是（ ）
A.普通中学生的质量约为200kg B.成年人的正常步行速度约为1.2m/s
C.人的正常体温约为42℃ D.日光灯管的功率约为900W
094型弹道导弹核潜艇是我国正在服役的先进核潜艇，其水上漂浮时排水量为8000吨，水下潜行时排水量为9000吨。（海水密度取1.0×103kg/m3）
(1)当该潜艇发射一枚鱼雷后，应在水仓中______（选填“充水”或“排水”），才能继续在水下航行；
(2)此时（水下）潜艇受到的浮力为多少_______？
(3)当该潜艇漂浮时，露出水面的体积为多少立方米_______？
小明用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小的因素。他根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例。
猜想一：浮力大小与物体的密度有关。 实例：铁块在水中下沉，木头可以浮在水面上；
猜想二：浮力大小与液体的密度有关。 实例：鸡蛋在水中下沉，在盐水中可以浮起来；
猜想三：浮力大小与物体浸入液体中的深度有关。实例：泳池里，人下蹲时感觉到水向上托自己的力增大。
为了验证上述猜想是否正确，他进行了如下实验：
(1)根据图d和____（填写序号），可以确定猜想二是正确的；
(2)根据图c和d可以验证猜想三是_____（选填“正确”或“错误”）的。对该猜想所对应的实例，合理的解释是：_________；
(3) 要验证猜想一是否正确，可以在塑料瓶中________后再进行探究；
(4)同学们讨论认为，猜想一和猜想二中的实例反映了物体的浮与沉可能与密度有关。要选用一个能漂浮在图e中盐水液面上的物体，该物体的密度应小于____g/cm3。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)实验中（图甲）选择小卡片的目的是____________；
(2)当小卡片平衡时，小华将卡片翻转一个角度，设计此实验步骤的目的是为了探究_____________；
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是___________；
(4)小刚同学也用小华的装置进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为_____（选填“能”或“不能”）用小刚的装置进行实验；
(5)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是________；
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
(6)图乙中，若左边挂2N的钩码，右边挂5N钩码时，木块保持静止，则此时木块受到的摩擦力是_______N，若再在右边增加3N的钩码时，恰好木块向右匀速直线运动，要使木块向左匀速直线运动，则要再在左边增加所挂钩码的重力为_________N。
在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关；
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小明同学进行了如图甲、乙、丙所示的三个实验探究过程：
(1)本实验中测量滑动摩擦力大小的理论依据是_____________；
(2)本实验主要采用的探究方法是________________；
(3)在实验中，小明应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做___________运动；
(4)对比图中_________两个探究过程，可以验证猜想C；
(5)实验中小明发现很难保持弹簧测力计示数稳定，因此很难读数，为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图丁所示，利用该装置的优点：_________长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。
陈宇用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一鹅卵石的密度，实验步骤如下：
(1)将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺零刻度线处，发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往_____（选填“左”或“右”）调。用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是31.8g和空烧杯的质量是90g；
(2)如图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丙所示，则杯、水和鹅卵石的总质量___g；
(3)将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图乙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g。此时杯中水的体积为_______cm3；
(4)根据所测数据计算出鹅卵石的体积为_______cm3，密度为_______g/cm3；
(5)陈宇在实验结束整理实验器材时发现实验使用的100砝码有磨损，那么他测得的鹅卵石密度_______（选填“偏大”或“不变”或“偏小”）。
