园园同学利用实验“探究浮力大小和哪些因素有关系”，她把一金属块挂在弹簧测力计上，当金属块在空气中时弹簧测力计的示数为5N，再将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示。
(1)金属块浸没在酒精中受到的浮力是_________N；
(2)图乙、丙、丁、戊几种情况中，图_________中金属块所受到的浮力最小；
(3)做甲、丁、成三次实验，是为了探究浮力大小与_________是否有关；
(4)做_______三次实验（选填“甲~戊”序号），是为了探究金属块浸没在液体中时，保持液体密度和_________不变，受到的浮力与深度是否有关；
(5)第(3)、(4)中研究问题的方法叫做________。
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小华利用小桌、海绵、砝码、木板设计了如图所示实验：
(1)实验中是通过______________来比较压力的作用效果；
(2)比较甲、丙两图，结论是：在受力面积大小一定时，________越大，压力作用效果越明显。
(3)比较________和________两图所示实验现象，可得“压力的作用效果与受力面积大小”的关系；
(4)你认为________（选填“能”或“不能”）用乙、丁两图来探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”。
利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”：
(1)实验中选择轻质卡片的目的是________；
(2)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量上看，卡片两边所受的拉力_______（选填“相等”或“不相等”）；
(3)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片________。释放时观察到______现象，则说明两个力必须作用在同一直线；
(4)如图乙所示是小明同学为了探究二力平衡条件不断改进并先后设计的三个实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序：_________（用字母表达）；
(5)图B中，右端钩码G1，左端钩码为G2，当物体静止时_________。
A．G1＜G2 B．G1＞G2 C．G1=G2 D．都有可能
如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验：
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_________运动，这样做利用_______知识便于测量滑动摩擦力的大小；
(2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1<F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
(3)观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1<F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度________（填“越大”或“越小＂”），滑动摩擦力越大；
(4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝玛，使木块做匀速直线运动。请回答下列问题：
①为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是______（填选项目前的编号）；
A.木板的质量m1 B.木块的质量m2
C.砝码的质量m3 D.托盘和砝码的总质量m4
②木块的滑动摩擦力表达式为f=________（用已知和测量的物理量符号表示）；
③小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是_______。
小天妈妈买到一块绿松石小工艺品，小天想知道绿松石的密度，进行了如 下实验步骤
（1）按图甲调节天平横梁平衡，这一过程中的错误是 _____________________；
（2）纠正错误后，小天调节天平平衡并测量出该工艺品的质量，当天平平衡时，右盘砝码 和游码如图乙所示，工艺品的质量 m 为 _____________g；
（3）小天利用量筒测量工艺品的体积如图丙所示，则该工艺品的体积 V 石为 ___________cm3
（4）计算出这块绿松石制作的工艺品的密度为 _____________g/cm3；
（5）如果小天将实验步骤（2）、（3）互换一下，测出工艺品的密度将偏 ___________（选填“大“或“小”）
（6）实验完成后，小天还利用这块绿松石工艺品和一个弹簧测力计测出了家中食用油的密 度，实验过程如图丁所示，弹簧测力示数为 F，则食用油的密度（写出字母表达式）p 油= ______．（工艺品已经测出的质量和体积分别用 m 石和 V 石表示）
请圆出图中潜水艇上浮时所受浮力的示意图。（O表示潜水艇的重心）
（____）
