船只停泊在岸边时，常常将缆绳绾绕在码头的立柱上，为什么缆绳要缠绕多几圈呢?某校课外兴趣小组展开了研讨，他们猜想：绕绳的圈数越多，绳和立柱间的摩擦力越大，且摩擦力与绕绳的圏数成正比。为了验证猜想，该兴趣小组的同学设计了如下的实验进行探究：
（1）如图甲所示，将弹簧测力计挂在铁架台上，用棉线将重物挂在弹簧测力计下方，测出其重力为7.6N，将数据记录在表格中；
（2）如图乙所示，将铁棒固定在铁架台上，将棉线在铁棒上绕1圈，读出弹簧测力计的示数为2.9N，老师告诉同学们，用重力减去弹簧测力计的示数，就可以算出棉线和铁棒之间的摩擦力，随后同学们算出此时的摩擦力为4.7N；
（3）逐渐增加棉线绕在铁棒上的脚数重复实验，直至弹簧测力计的示数接近于0，并将有关数据记录在表格中；
（4）棉线绕3圈时，弹簧测力计示数如图丙所示，此时示数为________N，棉线与铁棒之间的摩擦是_______（选填“静摩擦”或“滑动摩擦”），该摩擦力的大小为________N；
（5）分析实验数据，在弹簧测力计的示数接近0之前，关于摩擦力与绳子缠绕圈数之间关系的探究结论是：绕绳的圈数越多，绳和立柱间的摩擦力越________且摩擦力与绕绳的圈数________（选填“是”或“不是”）成正比。
现今，乌鲁木齐地铁已开通了八楼至地窝堡机场的线路，大大便利了民众出行需求：
(1)站内安保人员时刻提醒乘客要在红色安全线外候车。这是因为地铁过站时，带动周围空气流速_________，车厢周围空气压强_________（以上两空选填“増大”或“减小”），若乘客在红色安全线内，_________（选填“红线外”或“红线内”）的空气会把乘客压向高速运动的地铁；
(2)地铁加速出站时，座椅会对乘客产生一个与地铁运动方向_________（选填“相同”或“相反”）的力。地铁行驶过程中，若以座椅上的乘客为参照物，地铁是_________的（选填“静止”或“运动”）。地铁进站时，撤去动力，地铁不能立刻停止，这是因为列车具有_________。
某汽车生产厂家新生产一种新型载重汽车，以下是他测量的一些数据：六轮卡车自重10t，满载货物时总质量为25t，并以5m/s的速度匀速的沿盐山公路从山底运动到100m高的山顶，用了20min时间，发动机所产生的牵引力为货车总质量的0.02倍。（g取10N/kg）卡车满载货物时，求：
（1）卡车装载的货物重力是多少?
（2）卡车将货物运至山顶时，所做的有用功为多少?
（3）卡车将货物运至山顶时，牵引力所做的总功为多少?卡车在盘山公路上将货物运至山顶的机械效率为多少?
2018年4月12日，南海海域阅兵中，我国海军094A型战略核潜艇，首次公开亮相，如图所示，下表是其部分性能参数，求：（g取10N/kg，海水的密度取ρ水＝1.0×103kg/m3）
（1）核潜艇在水面航行时受到的浮力是多少?
（2）核潜艇下潜到最大潜深时，受到水的压强是多少?
（3）若核潜艇以水下巡航速度做水平匀速直线运动，动力功率为3×106W，则它受到海水的平均阻力是多少?（取一节为0.5m/s）
在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想．
小华：浮力大小与液体密度有关；小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关；
冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关；玲玲：浮力大小与物体的形状有关．
他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器．按照图中所示规范地完成了实验，记录了如下表所示的实验数据．
观察表中数据，回答下列问题：
（1）根据表格中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为
时，物体A所受浮力大小为___________N；表格中标有“
”的位置的数据应该是_______________；
（2）通过分析比较第__________次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第___________次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的；
（3）为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第__________次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力______________（选填“无关”或“有关”）；
（4）要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关．请指出他们实验方法的错误之处：________________________．
甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置；乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置，关于这两个实验，回答下列问题：
（1）甲实验中，小车在水平面上运动时，在竖直方向上受到的力有_______和_______；在水平方向上受到摩擦力，且摩擦力越小，小车的速度减小得越_______（选填“快”或“慢”），从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将_____________________；
（2）乙实验是通过观察木块_____________________来判断小球动能大小的；可得出结论：____________；
（3）两个实验都控制物体从同一斜面的同一高度自由下滑，目的是为了让小车（小球）到达水平面时具有相同的__________。
