如图是小米同学在物理课上做“探究杠杆平衡条件”的实验装置，根据实验情景回答下列问题。
（1）实验中，把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除_____对实验的影响，为了方便直接测量力臂，实验前应调节杠杆两侧______，让杠杆在____平衡。
（2）图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，若在A处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，需将挂在B处的钩码向____移动______格。
（3）杠杆处于平衡状态，钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力是一对______力。
（4）经过多次实验，得出了杠杆平衡条件________。
某物理兴趣小组在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，如图甲，把小桌腿朝下放在长方体海绵上；再按照图乙，在桌面上放一个砝码；然后按照图丙，把小桌翻过来，将同一砝码放在桌面木板上，回答下面问题。
(1)通过观察长方体海绵_________来显示压力的作用效果。
(2)比较_____、______两图所示情况，压力作用效果与压力大小有关。
(3)比较______、______两图所示情况，压力作用效果与接触面的面积有关。
(4)在物理中用______表示压力的作用效果，其单位是_______.
画出平衡状态杠杆的动力臂、阻力臂。
画出水杯中乒乓球受到的重力、浮力示意图。
生活中经常用到滑轮这类简单机械，定滑轮_______省力，动滑轮_______省力，使用滑轮这种简单机械______省功（以上均选填“能”或“不能”）。
用水桶从井中提水的时候，你克服桶重所做的功是______； 如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上的桶里带上一些水，这时你克服桶重做的功是________。(以上均选填“总功”“有用功”或“额外功”)
