下列现象中，不能用分子动理论解释的是（ ）
A.海绵很容易被压缩
B.湿衣服在阳光下逐渐晒干
C.春天，校园里花香扑鼻
D.高压下，油罐里的油能从罐壁渗出
如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。
(1)实验中是通过观察_________来判断钢球的动能大小，这种实验硏究方法叫_________法；
(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下，目的是探究钢球的动能大小与_________的关系；
(3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是探究钢球的动能大小与_________的关系；
(4)如果木块在运动过程中不受阻力，木块将_________，则我们将_________(选填“能”或“不能”)完成实验探究。
如图所示是洋洋和聪聪利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
(1)实验前没挂钩码时，杠杆静止的位置如图甲所示，此时应将螺母向_________(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡；
(2)杠杆平衡后，若洋洋在杠杆的左右两侧分别挂上钩码，如图乙所示，则杠杆的_________(选填“左”或“右”)端将会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变左右两侧钩码个数的前提下，只需将__________________即可；
(3)洋洋和聪聪又分别设计了两种实验方案，洋洋的方案如图丙所示，聪聪的方案如图丁所示。你认为的实验方案更好_________，请说明你的理由__________________；_________图中弹簧测力计示数更大一些；
(4)实验中洋洋发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时_________(选填“会”或“不会”)影响到杠杆的平衡，请说明理由___________________________。
如下图所示是某小组研究浮力问题的装置图，请根据图示回答下面的问题：
(1)A、B两图中，B图中测力计的示数变小，说明了物体_____________，A、B两图中测力计示数之差等于_________；
(2)比较_________两图能说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关；
(3)C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体_________有关；
(4)比较_________两图可说明物体浸在同种液体中，所受浮力大小与没入液体的深度无关。
小明探究“重力的大小跟质量的关系”，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
(1)把表格中的空格填写完整__________________________；
(2)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象____________________；
(3)由图象可以得出结论：___________________________________________________________。
为了研究影响滑动摩擦力大小因素，小芳同学做了如图所示的实验。
(1)实验时用弹簧测力计拉动木块，使木块做________运动；
(2)比较甲乙两图中弹簧测力计的示数可知________________；
(3)比较甲丙两图中弹簧测力计的示数可知________________；
(4)为了研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，小芳在图甲实验基础上，把木块沿竖直方向锯掉一半，测得剩下的半块木块在水平木板上滑动时摩擦力的大小也变为原来的一半，由此她得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗?________，理由是________________________。
