在探究杠杆平衡条件的实验中：
(1)如图A所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆右端的平衡螺母向__________调节。（选填“左“或“右”）。
(2)如图B所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向__________。
(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是__________________。
(4)如图C所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
科学探究摩擦力对物体运动的影响。如下图所示给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下。观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
实验结论：表面越光滑，小车运动的距离越____，这说明小车受到的摩擦力越____。
猜想：如果物体不受力，它将_________________。
小明同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
(1)该实验是通过______________________来显示压力的作用效果。
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_____________越大，压力作用效果越___________。
(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出：______________一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。
在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)当物体处于静止状态或_____状态时，它受到的力是相互平衡的。
(2)这两个实验装置中，你认为装置_____（选填“甲”或“乙”）更科学。
(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_____（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。
在探究浮力大小与那些因素有关的实验中，小明同学直接将重为3N石块浸没在水和盐水中时，弹簧测力计的示数如图甲、乙所示：
(1)从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的_____有关。
(2)若剪断图乙中的细线，石块将__________（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）。
(1)在图甲中画出南瓜受到重力G的示意图。
(2)如图乙所示，在壶盖上的A点用力可将壶盖打开，请在A点画出所需最小力F的示意图（O为支点）。
