一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是
A.书对地球的引力和地球对书的引力
B.书受到的重力和桌面对书的支持力
C.书对桌面的压力和书受到的重力
D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他受到的重力接近于
A.5N
B.50N
C.500N
D.5000 N
如图，将底面积为100cm2、高为10cm的薄壁柱形容器 M置于电子秤上，逐渐倒入 某液体至3cm 深；再将系有细绳的圆柱体 A 缓慢向下浸入液体中，液体未溢出，圆柱体不 吸收液体，整个过程电子秤示数m随液体的深度h变化关系图像如图乙，若圆柱体 A 的质量为216g，密度为0.9g/cm3，底面积为 40cm2。求：
（1）容器的重力；
（2）液体的密度；
（3）圆柱体浸入液体的过程中电子秤示数不再变化时，与圆柱体浸入液体前相比液体对容 器底的压强增加量。
如图所示装置 ，绳重及摩擦不计，装卸工人将重为800N的货物提至高处，人对绳的拉力F为500N，货物在1min内匀速上升了5m。
(1)请在图上画出绳子的绕法；
(2)求滑轮组的机械效率；
(3)如果重物是600N，要把重物提升5m，求拉力做的功。
小林同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想。
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关
猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度h有关
猜想三：物体的重力势能与物体的运动路径有关
为此小林设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个金属球分别从距离沙表面某高度处静止释放，其中D球从光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）；
实验数据如表：
实验序号 | 金属球代号 | 金属球质量/g | 下落高度/m | 陷入沙中的深度/m |
① | A | 200 | 1 | 0.2 |
② | B | 400 | 1 | 0.4 |
③ | C | 200 | 2 | 0.4 |
④ | D | 200 | 2 | 0.4 |
(1)实验中，金属球的重力势能大小通过_____来反映；
(2)分析①②两组实验数据得出的结论：_____；
(3)为了验证猜想三，可比较 ____（填实验序号）；
(4)经进一步实验和分析，小林大胆给出重力势能（EP）的表达式“EP=mgh”，并去实验室询问了老师，得以证实，小林高兴不已。回到教室后，根据学过的知识又算出了各小球落到沙表面时的动能，其中B球的动能为_____J（忽略空气阻力）。
如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图．
(1)图甲中，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力_____大小相等;图乙中,水平拉动木板，待测力计示数稳定后,木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力______大小相等． ( 选填“一定”或“不一定")
(2)图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后,测力计A的示数为4.0 N,测力计B的示数为2.5 N,木块受到的滑动摩擦力大小为_____N．若增大拉力，当A的示数为4.8 N时,B的示数为_______N．
