在“探究二力平衡的条件”的实验中。 (1)如图甲所示，将系于玩具小车两端的细线分...

在“探究二力平衡的条件”的实验中。

(1)如图甲所示，将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮，并同时增减两端钩码的个数。当两端钩码数相等时，小车将处于______状态（选填“平衡”或“非平衡”）。这说明，一对平衡力，必须满足______相等的条件；

(2)在(1)实验基础上，将小车扭转一个角度，松手后，小车______（选填“能”或“不能”）保持平衡，设计此实验的目的是为了探究两个力平衡时是否在______；

(3)部分同学还设计了如图乙所示实验方案，比较图甲和图乙的两种方案，图______（选填“甲”或“乙”）的方案更合理，原因是______。

平衡大小不能同一直线上甲减小摩擦对实验的影响【解析】 (1)[1][2]由图甲可知，当两端钩码数相等时，小车受到两个力的大小相等，小车处于平衡状态，这说明，一对平衡力，必须满足大小相等的条件。 (2)[3][4]小车转过一定角度后，松手后，小车不能平衡，两个力的方向并不在同一直线上，因此此时探究的是两个力是否共线对物体平衡的影响。 (3)[5][6]比较图甲和图乙的两种方案，甲方案中的摩擦力小于乙方案中的摩擦力，甲方案的实验误差更小，甲方案更合理。

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考点分析：

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