五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解。其中正确的是（ ）
A.“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“音调”
B.“花气袭人知骤暖”——分子热运动快慢与温度有关
C.“人面桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
D.“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成
如图是武汉军运会，团体跳伞运动员在空中降落所摆造型的情景，若说其中一个运动员是运动的，则选取的参照物最为合理的是（ ）
A.空中的另一个运动员
B.地面
C.运动员背后的降落伞
D.另一名运动员所穿的跳伞服
在测量小灯泡的电功率的实验中，所用小灯泡的额定电流为0.3A，正常工作时灯丝的阻值在10Ω~15Ω之间，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V），开关各一个，滑动变阻器（50Ω1A）一个，导线若干。
(1)闭合开关前，甲图中的滑片P应位于最_______（选填“左”或“右”）端，闭合开关无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_______（写出一种即可）。
(2)排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为_______V，小灯泡的额定功率为_______W。
(3)小华没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，她也测出了小灯泡的额定功率。她设计了如图丙所示电路图，请帮她完成实验步骤并写出测定额定功率的表达式。
实验步骤：
①按图连接电路。然后闭合开关S1，移动滑片P，使电流表的示数为_______A；
②_______，记下电流表示数为I（A）；
③她根据实验数据正确求出小灯泡的额定功率的表达式为_______W（表达式中的未知量只可、含有小华实验步骤②测出的电流表示数“I”）。
小明想利用如图甲所示电路“探究电流与电阻的关系”，电源电压6V，选用的定值电阻的阻值分别为5Ω、15Ω和30Ω，滑动变阻器规格为“25Ω1A”。
（1）如图乙是根据图甲连接的实物图，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线连接正确。
（______）
（2）在连接电路的过程中开关应该_____。
（3）小明排除实物图的错误后，将5Ω电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为某预设值，记下电流表示数为0.5A。完成第一次实验后，在没有移动滑动变阻器滑片的情况下，小明把5Ω的电阻换成15Ω的电阻后闭合开关，此时电压表示数将会比预设的电压值_____（选填“高”或“低”），电流表示数将会比第一次电流0.5A_____（选填“大”或“小”），小明应向_____（选填“左”或“右”）移动变阻器滑片，使_____（选填“电压表”或“电流表”）示数不变，才能完成这次实验。
（4）小明继续实验，他发现接入30Ω的电阻进行实验时，不管怎样移动滑片，都不能使电压表的示数变为预设的定值。小明利用现有器材解决了上述问题，并完成了实验。他采取的操作可能是_____（列举一种方法即可）。
小明用如图所示实验装置探究不同液体的吸热升温特点，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装入质量相等的a、b两种液体，并分别插入温度计。
(1)实验中选用的两根电阻丝的阻值应_____（选填相同/不同），用_____（选填液体温度的升高/加热的时间）来间接反映液体吸收热量的多少。
(2)如表是实验时记录的数据：
物理量物质 | 质量（g） | 加热前温度t1（℃） | 加热时间t（min） | 加热后温度t2（℃） |
液体a | 150 | 20 | 10 | 49 |
液体b | 150 | 20 | 10 | 35 |
分析表中数据，若在a、b两种液体中选择一种作为汽车发动机冷却剂，应选_____液体冷却效果较好。
(3)实验中，若a液体中电阻丝的阻值为58Ω，通过的电流为0.5A，若不计热量损失，则a液体的比热容为_____J/（kg•℃）。
小明利用一次性注射器等器材，对大气压值进行估测。
(1)小明的实验步骤如下：
A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
B．用细尼龙绳拴住注射器活塞颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动_______（选填“活塞”或“注射器筒”）。当活塞开始滑动时，记下测力计的示数，即等于大气对活塞的压力F；
C．用刻度尺测出注射器刻度部分的长度，记为L，读出注射器的容积V，算出面积；
D． 最后计算出此时大气压的数值p=_______。（用测得的和已知的物理量符号表示）
(2)小吴一组实验多次后发现测量结果总比当天气压大得多，于是小吴在完成a、b步骤、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右匀速拉动，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，目的是_______。
