小贵同学在学习完《液体的压强》这一节课后，发现老师通过实验定性探究了影响液体压强的两个因素“深度和密度”。他想探究圆柱体底面处液体压强与深度的定量关系。为此他设计了如图所示的实验：弹簧测力计上端固定，下端挂一重为G、底面积S=5cm2的圆柱体（带有纵向刻度，零刻度在底端）盛有适量液体的透明玻璃杯置于升降台上，调节升降台高度从而改变圆柱体底面在液体中的深度。（设圆柱体底面处液体压强为p，圆柱体底面处深度为 h，弹簧测力计示数为 F）实验数据如表所示：
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
圆柱体底面所处深度/cm | 0 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 |
弹簧测力计示数/N | 4 | 3.9 | 3.8 | 3.7 | 3.6 | 3.5 |
圆柱体底面处压强/Pa | 0 | 200 | 400 |
| 800 | 1000 |
(1)通过分析实验数据，可知该圆柱体重 G= ______N；
(2)根据实验图像和实验过程，可知圆柱体底面处液体压强p与弹簧测力计拉力F的关系表达式为______（用p、G、F、S 表示），利用此表达式可以得出圆柱体底面所处深度为 3.00cm 时，圆柱体底面处的压强为______ Pa。
小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并连接了如图所示的部分实验电路。
(1)请你添加一条导线，将图甲的实物图补充完整，并使滑动变阻器的滑片P向右滑动时接入电路的阻值变大______。
(2)闭合开关S1，将开关S2扳向______ （选填“1”或“2”），调节滑动变阻器使电流表的示数为I1，如图乙所示，I1＝______A。
(3)将开关S2扳向另一端，保持滑动变阻器的阻值不变，调节电阻箱的阻值R，使电流表的示数仍为I1。
(4)若此时R＝7.0Ω，小灯泡的实际功率P1＝______W。
(5)若小灯泡的额定电流为I0＝2I1，下列关于额定功率P0与实际功率P1的数值关系，你认为最有可能的是______。（灯泡电阻随温度升高而变大）
A．P0＝2P1 B．P0＝3P1 C．P0＝4P1 D．P0＝5P1
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某一实验小组用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表。
次数 | 钩码重/N | 钩码上升距离/cm | 弹簧测力计示数/N | 弹簧测力计上升距离/cm | 机械效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 |
|
3 | 6 | 10 |
| 30 | 90.9% |
(1)在第2次实验中，滑轮组的机械效率为______（结果保留一位小数）；
(2)在第3次实验中，弹簧测力计的示数如图丙所示，此时拉力为______N；
(3)分析数据可得结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______（选填“高”
或“低”）；
(4)根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为______；
A．71.6% B．82.6% C．92.4% D．100%
小明做了一个如图所示的装置，闭合开关，如果用外力使导体ab水平向右运动，则光滑的导体棒cd ______ (选填“会”或“不会”)运动起来，此时甲部分应用的物理原理是______；乙部分的能量转化是______能转化为______能。
小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图象，根据图象可知：
(1)冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”）；
(2)加热到某时刻，温度计的示数如图丙所示，温度是______ ℃，此时冰______开始熔化（选填已经或还没）；
(3)在第6min物质处于______状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）。
如图，电源电压恒定，电阻R1＝10Ω，R2＝15Ω，R阻值一定但未知。当单刀双掷开关S掷向a（同时与b断开）时，电压表示数为2.0V。若掷向b（同时与a断开），电压表示数可能为（ ）
A.3.0V B.2.8V C.2.6V D.1.5V
