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为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球,木块等器材开展了如图所示的...

为探究动能大小的影响因素,科学小组利用斜面、钢球,木块等器材开展了如图所示的活动。

(1)实验中通过比较木块_______来判断钢球动能的大小,这里运用的研究方法是_______(选填“转换法”、“控制变量法”);

(2)用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下,目的是使钢球撞击木块时的_______相同;通过比较_______两次实验可知,在速度相同时,质量越大,动能越大;

(3)通过比较_______两次实验可知,在质量相同时,速度越大,动能越大;

(4)小球从斜面顶端由静止下落的过程中机械能转化是_______能转化为_______能,若水平面表面绝对光滑,本实验将_______(选填“能”或“不能”)达到实验探究目的。

 

移动的距离 转换法 速度 甲、丙 甲、乙 重力势 动 不能 【解析】 (1)[1][2]钢球动能的大小不能直接测量,而钢球在推动木块时,对木块做功,其动能不同对木块做功也不同,那么木块移动的距离也不同。这种研究方法是转换法。 (2)[3]让质量不同的钢球在斜面上相同高度自由滚下的目的是让钢球到达水平面时有相同的初速度,于是撞击木块时的速度也相同。 [4]要探究动能与质量的关系,应让钢球的速度相同,质量不同,所以应选甲、丙两图。 (3)[5]要探究动能与速度的关系应比较甲、乙两图。因为在甲、乙两图中,钢球的质量相同,但从斜面静止滚下的高度不同,于是到达水平面的速度也不同。 (4)[6][7]钢球从斜面滚下的过程中,动能增大,重力势能减小,所以是重力势能转化为动能。 [8]若水平面表面绝对光滑,则本实验不能达到探究目的,因为钢球撞击木块后,两者一起做匀速直线运动,无法停下。  
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考点分析:
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小溪同学为了探究浮力的大小与排开的液体所受重力的关系,做了如下图的实验。

(1)A图物体受到的拉力和_______力是一对平衡力;

(2)你认为以下实验顺序更为合理的是_______

AABCD    BDABC    CACBD    DDBAC

(3)通过实验得到的结论是:浸在液体中的物体,所受浮力的大小等于它排开液体的_______

(4)根据小溪在AB实验中获得的数据,得出物体受到的浮力是_______N;你认为通过本实验获得的数据_______(填“能”或“不能”)计算出此物体的密度;

(5)保持图B的位置不变,向水中逐渐加入食盐,则弹簧测力计的示数将_______(填“变大”、“不变”或“变小”)

 

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图中,杠杆OBA在图示位置静止,请画出作用在A点的力F的力臂l.

______

 

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如图所示一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面上所受重力的示意图。

______

 

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如图所示,在斜面上将一个重4.5N的物体匀速拉到高处,沿斜面向上的拉力为1.8N,斜面长1.2m,高0.3m。把重物直接提升h所做的功作为有用功。则有用功是_______J,斜面的机械效率是_______

 

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物体重1000N,如果用一个定滑轮提起它,需要用力_______N,如果用一个动滑轮提起它,所用的力是_______N。(不计摩擦和滑轮自重)。

 

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