小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
（1）小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做___运动。此时滑动摩擦力大小为____N。
（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：_________________。
（3）根据图乙给出的数据点画出声f～F压关系图象．依据f～F压关系图象，思考当F压=6N时如何确定滑动摩擦力的f大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置并留下作图痕迹___________。
（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是_________________。
如图所示装置，体重为500N的小明站立在水平地面，要提升总重力为56N的三件衣服，他以拉力F竖直向下匀速拉动绳子的自由端，此时小明对地面产生的压强为1.2×104Pa，在2s内，他将绳的自由端匀速竖直下拉了1m。已知小明双脚与地面的接触面积为0.04m2.，求：
(1)小明通过滑轮组拉衣服时对地面的压力；
(2)拉力F的功率；
(3)滑轮组提升衣服的机械效率。
如图所示，一体积为1×10-3m3的立方体木块，在水中静止时，刚好有四分之一露出水面，（ρ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：
(1)木块受到的浮力；
(2)木块的质量；
(3)若用手将木块缓慢压入水中。当木块没入水中时，手对木块的压力。
在探究杠杆平衡条件的实验中：
(1)实验前没挂钩码时，发现杠杆右端高，要使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向_________调节，使杠杆在水平位置平衛，其主要目的是_______；
(2)如图甲，在杠杆的左边A处挂四个相同的码。要使杠杆在水平位置平衛，应在杠杆右端B处挂同样钩码_________个。
(3)如图乙，用弹簧测力计在C处竖直向上拉。当弹簧测力计逐新向右候斜时。要使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_________（填“变大”、“变小”或“不变”）其原因是___________。
为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。
（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出的结论是____________________；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出结论是______________；
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？_______理由是_______________；
（4）实验后，同学们联想到在许多公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择______两个序号的实验进行比较；
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择______两个序号的实验进行比较；
分析表格中对应的实验数据可知：_____对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重。
某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记A、B、C。
(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的_______________；
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C是小车在_________表面下停下的位置；
(3)当小车在水平台面上运动时，台面对小车的支持力和_________是一对平衡力；
(4)对上述实进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将_______________；
(5)上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和_________。
