同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图乙所示的操作：
（1）如图甲所示是用来研究液体压强特点的压强计，发现U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是_____________。解决问题后用手按压压强计上金属盒上的橡皮膜，是为了检查_____________。
（2）分析A、B两图的实验现象，得出的结论是______________________________。
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用图乙中______的两图进行对比。
（4）小明保持B图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他发现U形管两侧的液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。同学小婷认为他的结论不可靠，原因是________________________。
（5）完成实验后，小明发现根据压强计测出水的压强
和用烧杯中金属盒的深度计算出水的压强
不相等，多次实验仍存在这种现象，经过讨论，发现是由于金属盒的橡皮膜发生形变，从而导致______（选填“＞”“＜”或“＝”）。
如图所示为探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。
(1)若木板不水平（如图乙所示），仍拉动木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数______（选填大于/小于/等于）此时木块受到的摩擦力。
(2)图甲中若水平加速拉动弹簧测力计，木块受到的滑动摩擦力______（选填变大/变小/不变）。
(3)通过实验甲，小明收集得下表所示的实验信息。
序号 | 木块放 置情况 | 接触面 情况 | 接触面所受 压力F压/N | 弹簧测力计 示数F/N |
1 | 平放 | 木板 | 4 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 6 | 1.8 |
3 | 平放 | 木板 | 8 | 2.4 |
4 | 平放 | 棉布 | 6 | 2.4 |
5 | 平放 | 毛巾 | 6 | 2.8 |
①分析序号为1、2、3的三组实验数据可得，______；
②通过分析序号为______的三组实验数据可得，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
(4)小明发现实验中弹簧测力计读数不方便。经过思考，对实验装置进行改进，如图丙所示，实验中______（选填一定/不一定）要匀速拉动小车。
（拓展）物理学中将滑动摩擦力与压力的比值叫做此接触面的动摩擦因数，若木块对木板的压力为10 N，则此时木板与木块的滑动摩擦力为______N。
小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计并进行了如图所示的三次实验。
(1)在图甲所示实验中，拉动物块做匀速直线运动，则物块所受的滑动摩擦力是______N。
(2)比较甲、乙两次实验，可以得出的结论是______，滑动摩擦力越大。
(3)比较______两次实验可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。
(4)小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明从实验操作角度写出其中一条：______。
（拓展）小明想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为小明的结论正确吗？______，理由是______。
（双缺型）小明设计了一个利用如图装置测不规则石块密度的实验。
a．在使用弹簧测力计之前要在______方向调零，然后将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；
b．当水不再流出时弹簧测力计的示数分别为G1和G2，如图甲所示。
c．将一个小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，弹簧测力计的示数分别为G3和G4，如图乙所示。
(1)小石块的体积V＝______，小石块的密度ρ＝______。（用题中字母表示）
(2)若此小石块具有轻微吸水性，则他测得的小石块密度比真实值______（选填偏大/偏小/不变）
（拓展）小军看后觉得小明的方案太麻烦，他利用弹簧测力计、水和烧杯来测出石块的密度，请将他的实验步骤补充完整。
a．用弹簧测力计测出石块在空气中的重力，记作G；
b．______，记作F；
c．石块密度的表达式为ρ石＝______。（用测量量的字母表示，水的密度为ρ水）
（缺量筒）小明想利用台秤、细针、烧杯和水测量西红柿的密度，实验方案如下所示：
(1)选取一个底面积为10 cm2的烧杯，装20 cm深的水，先将烧杯放在台秤上，如图甲所示，则空烧杯的质量为______g；
(2)先将西红柿放在水中，发现它漂浮在水面上，说明西红柿的密度______（选填大于/小于/等于）水的密度，然后用细针将西红柿按压入水中，当西红柿浸没在水中时，台秤示数如图乙所示；
(3)然后移开细针，西红柿逐渐浮出水面，静止时台秤示数如图丙所示，分析三图可知容器底所受液体压强最大的为______图（选填甲/乙/丙）；小明分析电子秤的数据后可知，西红柿的密度为______g/cm3（保留小数点后两位）。
（拓展）(1)同桌小刚认为，小明的实验操作乙至丙过程中，西红柿上会沾水，所测西红柿质量偏大，导致西红柿的密度偏大，你认为该说法是______的（选填正确/错误）。
(2)图甲中水对烧杯底部的压强为______Pa。
（缺天平）小明学习了“探究物质的密度”以后，来到实验室测量糖水的密度。
(1)实验前小明将天平放在水平桌面上，应将游码移到标尺左端的______处，此时发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向______端调节，使天平横梁平衡。
(2)将质量为32 g的烧杯放在天平的左盘上，取适量的白糖倒入烧杯中， 向右盘中加减砝码并调节游码，直至天平平衡，如图乙所示，白糖的质量是______g。
(3)用量筒测出水的体积，如图丙所示，然后将烧杯中的白糖倒入量筒中，待白糖完全溶解后，量筒中液面的位置如图丁所示，配制糖水的密度______kg/m3。
(4)小亮也想进行测量，但是天平被小红借走了，于是小亮找来了一个试管和记号笔，利用原来的量筒和水测出了糖水的密度， 实验步骤如下：
①在量筒内倒入适量的水，将试管放入量筒的水中竖直漂浮，读出量筒内水面所对的刻度V1；
②在试管内倒入适量的水，先在水面上做好标记，然后将试管放入量筒内水中竖直漂浮，读出量筒内水面所对的刻度V2；
③将试管内的水倒净，再向试管中倒入糖水至标记处，然后再将试管放入量筒内水中竖直漂浮，读出量筒内水面所对的刻度V3。
根据以上步骤，可得糖水的体积为______，糖水的密度表达式为ρ糖水＝______（用已知量和测量量表示，水的密度用ρ水 表示）
