某实验小组的同学用如图甲所示器材测量小灯泡的电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8 V，额定功率约0.8 W，电源电压恒为6 V，滑动变阻器R的规格为“20 Ω 1 A”。
(1)请你依据图甲，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整______；
(2)正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，若导线连接无误，则故障原因可能是______；
(3)排除故障后，再闭合开关，小灯泡依然不亮，但电压表和电流表指针都发生了偏转，则下一步的操作应该是______；
A.检查灯泡是否断路
B.检查灯泡是否短路
C.检查开关接触是否良好
D.移动滑动变阻器的滑片
(4)继续实验，滑片P移动到某位置时，电压表示数为3 V，要想使小灯泡正常发光，滑动变阻器滑片P应该向______ （选填“左”或“右”）移动。小灯泡正常发光时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W。
（拓展）若实验中电压表0～15 V量程被损坏，利用上图器材怎样测定待测灯泡的额定功率？小组的小刘和小敏的做法如下：
①小刘只将图乙中电压表更换为0～3 V量程，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为1.9 V，读出此时电流表的示数I；根据P额＝
，P实＝
推导出小灯泡的额定功率P额＝
×P实＝×U实I实＝
。请你简要评价该同学的这一做法是否正确并说明理由：______；
②小敏没有更换器材，只将实验电路进行调整，从而顺利地测出小灯泡的额定功率，请写出简要步骤_______。
小明用图甲中的电路图测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率，电源电压为4.5 V不变。
(1)图甲是他连接的部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，导线不允许交叉______；
(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于______ （选填“A”或“B”）端；
(3)闭合开关后， 发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电压表和电流表均无示数，小明找来一根完好的导线，一端连在电源负极，另一端触碰接线柱A、B，发现只有触碰接线柱B时，灯泡才发光，若电路中只有一处故障，则电路故障可能是______；
(4)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数为0.3 A，请在图中画出电流表指针的位置______，小灯泡的额定功率为______W。
（评估）小明观察电流表和电压表均标有电阻值，请教老师后得知这是电表的内阻，而且知道了电压表中也有电流通过，他又设计了如图丙的实验方案来测量小灯泡的额定功率，请对测小灯泡电功率的两种实验方案产生误差的原因进行评估。
方案甲______；
方案丙：______。
某实验小组测定小灯泡正常发光时的电阻，部分已经连好的电路如图甲所示，已知小灯泡的额定电压为2.5 V。
(1)请根据图乙所示实验电路图，用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整______；
(2)若该小组同学连好电路并闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，则造成这一现象的可能原因是______；
(3)排除故障后，继续进行实验，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则被测小灯泡正常发光时的电阻为______Ω。 （保留1位小数）
(4)另一实验小组同学实验时发现桌上没有电流表，却多了一个滑动变阻器R0（最大阻值用 R0 表示），他设计了如图丁所示的电路，也测出了小灯泡在U额＝2.5 V时的电阻，请补全下列步骤。
①闭合开关，先将滑动变阻器______ （选填“R0”或“R”）的滑片滑到最______ （选填 “左”或“右”）端，再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为U额；
②接着______，读出此时电压表的示数为U；
③小灯泡正常发光时的电阻的表达式 RL＝______ （用U、U额、R0表示）。
小明在“伏安法”测量未知电阻Rx阻值的实验中，所用滑动变阻器为“40 Ω 1 A”。
(1)图甲是小明连接的实验电路，在连接电路的过程中，开关应______。请你添加一根导线将实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电流表的示数变小______；
(2)连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表均有较小的示数，移动滑动变阻器滑片，两电表的示数均无变化，故障的原因可能是______ ；
(3)排除故障后，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电阻Rx的阻值为______Ω；
(4)若考虑电压表内阻对电路的影响，则所测电阻的测量值偏______；
（拓展）另一组的小华设计了如图丁所示方案测量定值电阻的阻值。他的方案如下：将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的示数I2；由I2Rx＝I1R0，可得Rx＝
。他的方案存在的问题是：______；请给小华同学一个简单的修改建议______。
小明“探究电流与电压关系”实验时所连接的实物图如图甲所示，其中滑动变阻器规格为“60 Ω 2 A”。
(1)①将图甲中的滑动变阻器阻值调到最大，试触开关时，会看到的现象是电压表______，电流表______；②图甲中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并在图上画出正确的连线______；
(2)改正错误后，测量了几组电压和电流的值如下表所示：
电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
分析数据，得出的结论是______ ；
(3)用这个电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻，将定值电阻换成一只标有“2.5 V”字样的小灯泡，闭合开关后，当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是______Ω（保留小数点后一位数宇），图丙是小灯泡的U—I图像，请你说明为什么电流与电压不成正比______。
（拓展）实验结束后，小明通过更换三个不同的电阻（10 Ω、20 Ω、30 Ω）来探究电流与电阻的关系，为了顺利完成这三次实验，定值电阻两端的电压最小为______V。
小顺同学利用四个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω）、规格为“15 Ω 1 A”的滑动变阻器、电压恒为4.5 V的电源、电压表、电流表、导线和开关等器材，进行了“探究电流与电压、电阻关系”的实验。
(1)小顺选择10 Ω的定值电阻，连接了如图甲所示电路，检查发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上打“”，并用笔画线代替导线将电路连接正确______；
(2)改正错误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数随着改变，电流表始终无示数，若电路只有一处故障，其故障是______；
(3)实验中滑动变阻器除了保护电路，还具有______的作用。
(4)排除故障后，闭合开关，调节滑片到适当位置，电流表示数如图乙，此时电压表示数为______V。然后小顺就得出“电阻一定时，电流与电压成正比”的结论，这一过程所存在的问题是______。
（拓展）小顺利用以上器材继续“探究电流与电阻的关系”。他将控制电压设为2.5 V，分析发现无法完成探究，于是他想在电路中再串联一个定值电阻来解决，则应串联一个阻值在______Ω至______Ω之间的电阻，才能使5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω四个电阻分别单独接入电路都能完成实验。
