关于足球比赛中涉及到的物理知识。下列说法中正确的是（ ）
A.足球鞋底凹凸不平，是为了增大鞋底与地面的压强
B.足球在空中飞行时，不受任何力的作用
C.用头顶足球时头感到痛，说明足球对头的力大于头对足球的力
D.守门员接住足球，说明力可以改变物体的运动状态
下列估测与实际相差大的是（ ）
A.一张卷纸的厚度约为住0.075mm
B.将一个苹果举高1m做的功约为2J
C.沈阳夏季地表的最高温度约为
D.物理课本立放在水平桌而产生的压强约为60Pa
为了探究电磁感应现象产生的条件，小明设计了如图所示的电路，并进行如下操作：
(1)实验时通过观察______来判断电路中是否产生感应电流；
(2)将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，并让蹄形磁体或导体做下列的运动，则可以让电流计指针发生偏转的是______；
A.导体不动，蹄形磁体左右运动
B.蹄形磁体不动，导体在蹄形磁体中上下运动
C.蹄形磁体不动，导体在蹄形磁体中左右运动
D.蹄形磁体不动，导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动
(3)通过(2)中的实验，我们可以得出产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体必须在磁场中做______的运动；
(4)产生感应电流时，______相当于电源；
(5)实验过程中小明发现电流计的指针有时左摆，有时右摆，说明产生的电流的方向在变化，这种现象可能是由于______不同引起的；
(6)如果将灵敏电流计换成______，可以探究磁场对通电导体的作用。
（拓展）实验结束后，小明有了新的思考，如何才能让电流计的指针偏转的角度更大呢？请你帮小明设计一种方法：______。
小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，组装了如图甲所示的电路，实验时：
(1)可通过观察______来判断通电螺线管的磁极；
(2)为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向是否有关，实验中是通过______来改变通电螺线管中电流方向的；
(3)将小磁针放在螺线管周围不同的位置如图乙所示，放小磁针的目的是______，闭合开关后观察到的现象是______。这一步骤中______ （选填“能”或“不能”）用大头针代替小磁针（假设大头针也能被悬起且自由转动）；
(4)如图丙所示是通电螺线管周围的有机玻璃上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与______的磁场相似；
(5)实验中通过吸引大头针的数目来研究电磁铁磁性强弱，下列实验中也是采用这种研究方法的是______。
A.力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它
B.探究导体电阻与长度、横截面积与材料的关系
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
在“组成串联电路和并联电路”的实验中。
(1)串联电路中电流有______条路径；
(2)实验中，小明将两只灯泡和一个开关与电源连成了一个电路，当把最后一根导线连接完成后，两灯都不亮。此时小明发现有一只灯泡与灯座接触不良。小明马上将这只灯泡重新安装好后，两只灯泡同时亮了起来。从上述信息可以发现，小明在连接电路的时候犯了一个错误：______；同时也可以断定这两只灯泡是______ （选填“串联”或“并联”）连接的；
(3)重新调整实验电路，小明发现当把一根导线接在一只灯泡两端时，在这只灯泡熄灭的同时，另一只灯泡更亮了，这两只灯泡是______联的。小玉也把一根导线接在一只灯泡的两端，发现两只灯泡同时熄灭，这两只灯泡是______联的。你认为能对实验器材造成危害的是______ （选填“小明”或“小玉”）；
（拓展）如图所示，要使L1与L2并联，电路中电流方向如箭头所示。试根据电流方向在图甲的虚线方框中选填电池或开关的符号，使电路连接符合要求______。
在“组成串联电路和并联电路”的实验中，小强同学连接了如图所示的电路。
(1)在连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是（____）
A.连接电路的过程中，开关应该是断开的
B.每处接线都必须接牢
C.必须从电池的正极开始依次连接开关S、灯，最后连到电池的负极
D.连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关
(2)在串联电路中开关的作用是______ ；
(3)在并联电路中支路开关的作用是______；
(4)老师巡视后指出电路连接存在错误。若此时闭合开关，造成的后果是会烧坏电路中的______；
(5)小强准备将电路拆除重新连接，老师提醒他不必拆除重接，只需分别对该电路进行简单的修改就可以得到正确的串联电路和并联电路。
A.若为了得到串联电路，修改的方法是______；
B.若为了得到并联电路，修改的方法是______。
（拓展）某同学连接了一个由两只灯泡组成的电路，闭合开关两灯泡都亮，但连线比较杂乱一时难以看清，要想简单迅速的判断两灯泡的连接方式可采取的办法是______。
