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小明利用如图所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“. (1)探究串联电路中电...

小明利用如图所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“.

(1)探究串联电路中电流的关系.

①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中________.(要求:只闭合开关S3后,R1、R2以及电流表串联;导线不许交叉)

②小明将S3闭合后,发现电流表均无示数.于是他用一只电压表对电路故障(电路中只有一处故障)进行了检测,将电压表接在R1两端时,电压表与电流表均无示数;接在R2两端时,电压表有示数,电流表无示数.电路中的故障是________.小明排除故障后继续实验,读出了电路中各电流表的示数,得到了串联电路中电流的关系是:串联电路中各处电流相等.   

(2)完成上述实验后,小明继续探究并联电路中电流的关系.

①各开关的连接情况是________(填写各开关断开或闭合).

②分析实验中各电流表的读数(如图所示),可知并联电路中电流的关系是________:.

③电阻R1:R2=________.   

(3)为了验证结论的普遍性,你可以采用的方法是:________

(拓展)在电源电压不变的情况下,小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大:P最小=________

 

R2断路闭合S1、S2断开S3并联电路干路电流等于各支路电流的和1:2改变电源电压9:2 【解析】 (1)按从电源正极依次连接,一条路径将所有用电器连接起来; (2)闭合开关后,电流表无示数,说明电路故障为断路;电压表的示数接近电源电压,说明电压表的正负接线柱与电源两极相连; (3)通过开关的断开与闭合判断出并联电路; (4)根据实验数据得到并联电路电流的规律; (5)多次测量找普遍规律,可以改变电源电压; (6)根据电功率的公式算出两次电功率的比值。 (1)①按从电源正极依次把各个元件连接起来,组成了一条电流的路径,电路连接如图所示: ②闭合开关后,电流表无示数,说明电路故障为断路;将电压表接在R1两端时,电压表与电流表均无示数;接在R2两端时,电压表有示数,电流表无示数,说明与电压表并联的R2断路; (2)①闭合开关S1、S2,断开开关S3,电路有两条路径,组成并联电路; ②由实物图可知电流表选用0-3A的量程,I1=2.4A,I2=1.6A,I3=0.8A,则I1=I2+I3即并联电路干路电流等于各支路电流的和; ③并联电路中各个支路的电压相等,在电压相等的情况下电流和电阻成反比,即R1:R2=I3:I2=0.8A:1.6A=1:2; (3)为了验证结论的普遍性,应多次测量,可以采用的方法是:改变电源电压; 在电源电压不变的情况下,并联时的总电阻最大,串联时的总电阻最小,根据可知并联时总功率最大,串联时总功率最小,最大功率和最小功率之比。 故答案为:(1)①电路连接如图所示:②R2断路;(2)①闭合S1、S2断开S3;②并联电路干路电流等于各支路电流的和;③1:2;(3)改变电源电压;9:2。
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请将下列实验报告补充完整。

测量滑轮组的机械效率

 

 

步骤

如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置。

①分析可知:实验序号2是用图____(选填“甲”、“乙”或“丙”)做的实验。

②实验序号3中的机械效率η=___

 

 

装置图

 

 

表格

实验

序号

钩码重力G/N

钩码上升高度h/m

绳端拉

F/N

绳端移动距离s/m

机械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

74%

2

8

0.1

3.1

0.3

86%

3

8

0.1

2.5

0.4

 

结论

①比较实验序号12两次实验数据,可得出结论_______________

②比较实验序号23两次实验数据,可得出结论____________

问题

讨论

实验过程中一边竖直匀速拉动一边读数,弹簧测力计示数不稳定,有同学认为应静止时读数。你认为他的想法__(选填“正确”或“不正确”),因为他没有考虑到_________对滑轮组机械效率的影响。

 

 

 

 

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