学习浮力相关知识后，小明通过查阅资料利用烧瓶、塑料管、双孔胶塞、玻璃水槽自制了一个潜水艇模型。
(1)玻璃水槽中装入足量的水，烧瓶中装适量的水，再将双孔胶塞塞在烧瓶的瓶口，取一根较短的塑料管插入塞孔中，此塑料管离烧瓶瓶口的距离较近；再取一根较长的塑料管插入另一孔中，管口距离瓶口的距离较远；然后将烧瓶倒置在水槽中，如图所示；
(2) ______，“潜水艇”上浮；______ “潜水艇”下沉；
(3)分析可知，“潜水艇”在水面以下时，排开液体的体积不变，所以它所受到的______不变，而上述(2)操作改变的是“潜水艇”的______。故从此实验能够得到“潜水艇”沉浮的原理。
如图所示，在一条长绳的一端系一个螺母就做成一个摆。
(1)为了能更准确地测出螺母摆一个来回的时间，测量方法是____________________。
(2)猜想：螺母摆一个来回的时间可能与________有关。验证方法是______________。
(3)螺母从下向上摆动的过程中，它具有的______能转化为重力势能。
小明用水平桌面上的小车、长方体木块、细线设计实验，证明静止的物体具有惯性。
(1)将木块竖放在静止的小车上，用细线拴住小车并________（选填“快速”或“缓慢”）的拉动小车，会发现木块向________（选填“前”或“后”）倒；
(2)该现象说明了________（选填“木块”或“小车”）具有惯性；
(3)汽车在突然启动时对乘客起到保护作用的是________（选填“安全头枕”或“安全带”）。
在学习了力学相关知识后，小明利用扣子、硬纸片、玻璃瓶做了一个有趣的实验。
(1)如图所示，他将一光滑硬纸片放在玻璃瓶瓶口，上面再放一个质量相对________(选填“较大”或“较小”)的扣子迅速将硬纸片向前弹出，发现扣子落入瓶中。
(2)实验过程中硬纸片受力被弹出，说明力能__________________________。
(3)扣子原先是静止的，硬纸片被弹出后，扣子由于________要保持原来的静止状态，然后在________的作用下落到瓶中。
设计实验验证声音在不同介质传播速度不同。
(1)小刚和小明利用一根足够长的铁管，小刚站在长铁管一端，小明将耳朵贴在长铁管的______。
(2)小刚在长铁管上敲击一下，小明听到____次敲打声，说明___________________。
(3)若该实验在真空状态进行，小明将______(选填“听到”或“听不到”)声音。
甲、乙两种物质，质量相同．如图是他们的自然凝固图像，其中乙物质在t分钟后慢慢变成固体．观察图像可知，液态的甲和乙相比，比热容大的是__________．同时可以发现，同种物质的比热容与物质状态__________（选填“有关”或“无关”）．固态是晶体__________（选填“甲”或“乙”）．
