如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过程中，下列关于电表示数变化情况判断正确的是（ ）
A.电流表
变小，
变小，电压表V不变
B.电流表变小， 不变，电压表V不变
C.电流表变小， 变小，电压表V变大
D.电流表不变， 不变，电压表V变小
中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是
A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息
小明同学学习物理后，对以下一些数据的估测，最接近实际的是
A. —般教学楼每层楼高约为3.3m
B. —个普通鸡蛋的质量约为300g
C. 中学生的正常步行速度约为6m/s
D. 老师从教学楼一楼慢步走到四楼的时间约为5s
测量小灯泡额定功率的实验中，器材如下：待测小灯泡（额定电压为2.5V）、电源（电压恒为6V）、电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）、滑动变阻器、开关各一只，导线若干。
(1)如图甲所示是某同学开始时连接的电路，仔细观察发现该电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。______
(2)闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为______W，将滑片P缓慢向B端滑动，观察小灯泡的亮度将变______（填“亮”或“暗”）
(3)该同学想换用其他规格小灯泡再做该实验，但他操作有误，在没有断开开关的情况下，直接将小灯泡拔出，那么拔出小灯泡后电压表示数情况是______，电流表示数情况是______（以上两个空选填“示数为零”或“有较大示数”）
(4)完成上述实验后，另有同学设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。电源电压不变，滑动变阻器R1的最大阻值为R，实验方案如下：
①按电路图连接电路。
②只闭合开关S1，移动R1的滑片，使电流表的示数为I额，灯泡正常发光。
③只闭合开关S2，保持R1的滑片位置不动，移动R2的滑片，使电流表的示数为I额。
④保持R2的滑片位置不动，将R1的滑片移到最左端，电流表的示数为I1，再将R1的滑片移到最右端，电流表的示数为I2。
⑤小灯泡额定功率的表达式为P额=______（用I额、I1、I2、R表示）。
如图所示，是探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验。
(1)实验中，木块要放在水平长木板上，弹簧测力计必须沿水平方向______ 拉动，这时木块所受滑动滑擦力的大小等于弹簧测力计示数。（即弹簧的拉力大小）
(2)分析甲乙两图所示实验可得出，________________________，滑动摩擦力越小。
(3)分析比较甲丁两图所示实验，发现丁中弹簧测力计示数比甲中小很多，因此我们可得出：变滑动为滚动时可以______ 摩擦。
(4)请在丙图中画出A所受摩擦力的示意图。______
在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分E、F两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。
(1)实验时如图甲，让光贴着纸板入射的目的是_____________。在纸板上标有刻度是为了方便测量______________________的大小；
(2)在实验过程中，若将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，发现，在纸板上不能看到反射光线，此时反射光线与入射光线______（选填“在”或“不在”）同一平面内；
(3)实验时，每次用铅笔描下光的传播路径很不方便，思考后发现，只要在光的传播路径上标记一个合适的点就能确定，应用到的光学知识是______________。
