无人机已被应用于诸多领域，如图所示是一款四翼无人机．在无人机匀速上升过程中，对其分析正确的是
A.质量增加 B.动能增加
C.重力势能增加 D.机械能不变
小明在探究“杠杆平衡条件”实验中，准备的器材有：杠杆、支架、测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
实验 次数 | 动力 F1/N | 动力臂 L1/m | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/m |
1 | 1.0 | 0.24 | 2.0 | 0.12 |
2 | 1.5 | 0.1 | 0.5 | ______ |
3 | 2.0 | 0.1 | 0.5 | 0.4 |
(1)组装好器材后，杠杆如图甲所示，小明下一步应该将平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是______。
(2)表中是小明测得的几组数据，第2次实验中空白处的数据应是______。分析表中数据可知，杠杆的平衡条件是______。
(3)实验中多次改变力和力臂的大小是为了______。
A．多次测量求平均值减小误差
B．减小摩擦力
C．多次测量避免偶然性
(4)小明在实验完成后提出了新的问题“若支点不在杠杆的中点时，平衡条件是否还能成立？”于是他组装了如图乙所示的一套装置，进行实验，测出的数据与杠杆的平衡条件不相符，你觉得原因可能是：______。
在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)如图甲，把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除______对实验的影响。为了方便直接测出力臂，实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，当在A处挂上钩码后杠杆转动，说明力能改变物体的______。
(2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，若在A处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，需将挂在B处的钩码向右移动______格。当杠杆平衡、钩码静止时，挂在A处的钩码所受重力和钩码所受拉力是一对______力。
(3)如图丙，小明取下B处钩码，改用弹簧测力计钩在C处，使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测计示数______（选填“大于”、“小于”或“等于”）1 N，如果竖直向上拉动弹簧测力计，它是______杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）（每个钩码重0.5 N）。
(4)小明经过多次实验，分析实验数据后得出了杠杆平衡条件。
小明利用如图所示的装置探究“影响浮力大小的因素”，测力计下所挂圆柱体物块的底面积为60cm2，实验过程记录的数据如下表所示。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）
物块下表面浸入水中的深度h/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4.5 |
测力计示数F1/N | 4.8 | 4.2 | 3.6 | 3.0 | 2.4 | 2.4 |
浮力F2/N | 0 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 2.4 |
排开水的体积/cm3 | 0 | 60 | 120 | 180 | 240 | 240 |
(1)物块的重力为______N。
(2)物块浸没在水中之前，弹簧测力计的示数随物块浸入水中深度的增加而______（选填“增大”或“减小”），说明浮力与物块排开水的体积有关。物块浸没在水中后，继续向下移动，物块所受的浮力保持2.4N不变，说明浸没在水中的物体所受浮力的大小与它在水中的深度______（选填“有关”或“无关”）。
(3)比较图甲和图乙发现，物块浸没在盐水中时受到的浮力大于浸没在水中时受到的浮力，说明在排开液体的体积相同时，液体的密度越大，物块受到的浮力______。
（拓展）①物块的密度ρ＝______kg/m3；
②将物块浸没在某液体中，测力计示数为3N，液体的密度ρ液＝______kg/m3。
在学习液体的压强知识时，老师使用了如图所示的实验装置：容器中央位置用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。当橡皮膜两侧的压强不同时，橡皮膜会向压强小的一侧凸起。请你和老师一起完成下述实验。
(1)这个装置______（选填“是”或“不是”）连通器。
(2)老师先在装置两侧倒入不同深度的水（如图所示），通过观察橡皮膜的凸起情况可以得出：同种液体，______越大，压强越大。
(3)接着，老师向左侧加盐并适当加水，直到左右两侧的液面相平，此时会观察到橡皮膜向______（选填“左”或“右”）侧凸起，由此说明：______。
(4)随后，老师又向右侧注水，当水面距离橡皮膜12 cm 时，观察到橡皮膜不向任何一方凸起。已知此时左侧盐水液面距离橡皮膜10 cm，则左侧盐水的密度为______kg/m3。
（拓展）完成上述实验后，老师还想借助上述装置测量一个实心固体小球的密度。在第(4)问所述情景的基础上，老师将小球放在右侧的水中，发现小球沉底，此时向左侧加入相同的盐水，当盐水液面升高1.5 cm时，观察到橡皮膜不向任何一方凸起；让装置再恢复到第(4)问所述的状态，把小球放在左侧的盐水中，发现小球漂浮。此时向右侧加入适量水，当观察到橡皮膜不向任何一方凸起时，停止加水，此时水面升高2 cm；则小球的密度为______g/cm3。（结果保留两位小数）
小明和小红一起“探究二力平衡的条件”。器材如图甲所示：
(1)小明设计的方案是：将物体上的两根线跨放在支架上高度相同的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在物体上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。为实现这一目的，物体应选择______（填字母）。
A．轻质纸片 B．小木块
(2)若小明在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为他______（选填“能”或“不能”）用该装置进行实验。
(3)小红用木块设计了如图乙的装置进行了探究，她在实验中发现：左盘放100g的砝码，右盘放120g的砝码时，木块也能处于静止状态，这是由于木块受到了______力的作用，这个力的大小为______N。
（评估）你认为______的方案更好，理由是______。
