为研究液体内部的压强特点，如图甲所示，小宇将透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜并扎紧。
(1)如图乙所示，将瓶压入水中，橡皮膜向 ______（填“内凹”或“外凸”）说明水对橡皮膜有压强；将瓶越向下压，橡皮膜内凹程度______（填“变大”、“变小”或“不变”），说明液体内部压强与液体的 ______有关。
(2)接着将某液体缓慢倒入瓶中，当内外液面相平时，橡皮膜仍向内凹，如图丙所示，说明倒入液体的密度______（填“大于”、“小于”或“等于”）水的密度；
(3)将甲图的装置倒置，然后在瓶口紧密连接一根无色透明胶管，并灌注红墨水，如图丁所示。使胶管的液面高于橡皮膜，将塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各个方向放置，橡皮膜都向外凸，说明液体内部向各个方向都有______
(4)使装置保持丁图位置不变，在橡皮膜上戳个洞，会有部分液体从洞口流出，最后稳定时，塑料瓶和胶管里的液体相平，此时塑料瓶与胶管构成一个______ 。
小尼同学用质量相等的木块和小车进行以下力学实验。
(1)小尼在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，依据二力______原理，每次他都应该用弹簧测力计沿水平方向拉物体做______运动，测力计示数分别如图甲所示，分析A、B两次实验数据可知______（填“小车”或“木块”）的表面更粗糙。根据A、C两次实验得岀：接触面粗糙程度一定时，压力越______ ，滑动摩擦力越大。
(2)在C实验中，若将拉力增加到3N（小车仍随木快一起运动），此时木块受摩擦力为______N，小车______（填“受”或“不受”）摩擦力作用。
(3)如图乙所示，小尼又进行了D、B、F三次实验。小尼将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布、木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动最远，说明阻力越______，速度减小得越慢。由此推论出：如果运动的物体不受力，它将保持 ______运动。
如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中：
(1)把木块放在较______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的盘里加砝码，当两盘砝码质量______（填“相等”或“不相等”）时，木块静止，且两盘里砝码质量______（填“相等”或“不相等”）时，木块不静止，才说明平衡的两个力大小相等。
(2)保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，观察到木块发生______，恢复到原来位置处于静止状态。这个操作是用于探究作用在同一物体上的两个力平衡时是否满足______上。
(3)通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小______，方向______，且作用在______上，才能平衡。
(4)此实验为了减小摩擦的影响，用______（填“小车”或“木块”）效果较好。
如图所示，电动起重机是通过电动机拉动绳子b带动滑轮组工作的装置（滑轮组的连接方式未画出）．质量为360kg的货箱放在水平地面上，与地面的接触面积是0.25cm2．求：
（1）当绳子a对货箱的拉力Fa为600N时，货箱未离开地面，此时货箱对地面的压强是多大？（g取10N/kg）
（2）在匀速拉起货箱的过程中，电动机把绳子b匀速收起了12m，绳子b的拉力Fb做了2.4×104J的功，拉力Fb是多大？
（3）在上述匀速拉起货箱的过程中，使用滑轮组所做的额外功是9.6×103J，滑轮组的机械效率是多大？
用弹簧测力计悬挂一实心物块，物块下表面恰好与水面接触，如图甲所示。由此处匀速下放物块，直至浸没水中并继续匀速下放（物块始终未与容器接触）。物块下放过程中，弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中深度h的关系如图乙所示。求
(1)物块完全浸入水中受到的浮力多大?
(2)物块刚好完全浸入水中时下表面受到水的压强是多少?
(3)物块的密度是多少?
弹溜溜是上世纪七、八十年代孩子们课余饭后的主要游戏，游戏时用大拇指用力将玻璃球弹出，撞跑远处同样的玻璃球，而自己的玻璃球停在远处或跑向相反方向（如图）。请回答：(1)玻璃球出手后为什么能“跑”很远?
(2)同伴玻璃球被撞跑说明什么物理知识?
(3)自己的玻璃球向相反方向跑说明什么?
