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在研究物质吸放热规律的实验中,实验小组的同学选用了水和煤油两种物质,用图所示的装...

在研究物质吸放热规律的实验中,实验小组的同学选用了水和煤油两种物质,用图所示的装置进行实验。用相同的电热器加热,在相同时间内放出的热量相同(假设为Q),让加热时间相同,下表是小组实验记录的数据。


 

物质

实验次数

液体质量/g

升高的温度/℃

加热时间/s

1

50

9

10

2

100

5

10

煤油

3

50

19

10

4

100

10

10

 

(1)对比分析实验13两次或24两次的实验数据,其特点是:______相同的水和煤油,吸收______的热量,煤油升高的温度大约是水升高温度的______倍;

(2)我们______(选填“可以”或“不可以”)认为50g的水比100g的水吸热能力小,50g的煤油比100g的煤油吸热能力小。我们应该选择____________都相同的情况下,比较吸收热量的多少,才可以衡量物质吸热能力的大小;

(3)计算表格中4组数据所吸收的热量与其升高的温度和质量的比值即,发现对于同种物质,这个比值是______的;不同物质,这个比值是______的。物理学中把这个比值叫做______

 

质量 相同 两倍 不可以 质量 升高温度 相等 不相等 比热容 【解析】 (1)[1][2][3]分析1、3或2、4两次实验数据可知,质量相同的水和煤油,加热相同的时间,吸收相同的热量,煤油升高的温度大约是水升高温度的2倍。 (2)[4][5][6]由控制变量法可知,质量和升高的温度相同时,比较吸收热量的多少,吸收热量越多,吸热能力越强,所以不可以认为50g的水比100g的水吸热能力小,50g的煤油比100g的煤油吸热能力小。 (3)[7][8][9]由表中数据可知,同种物质,物质吸收的热量与物质质量和升高的温度的乘积的比值是相同的,不同种物质,物质吸收的热量与物质质量和升高的温度的乘积的比值是不同的,该比值大说明物质的吸热能力强,物理学中为了描述物质的这种性质,引入了比热容。  
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考点分析:
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在探究电流与哪些因素有关的实验中,现有实验器材是:电流表一个、电压表一个、滑动变阻器一个、阻值不等的定值电阻若干个、导线若干。

(1)要完成这个实验,你认为还必须的一个器材是______

(2)请你在下面的虚线方框内将实验电路原理图画出来______

(3)方明同学设计了一个实验表格并进行了实验,实验记录如下表所示。他这组实验研究的是______;在进行这组实验的过程中,需要更换两次定值电阻,每次更换后,定值电阻两端的电压将______(选填“变”或“不变”);实验中是通过调节______来达到控制电压不变的;

实验次数

电压

电阻R

电流I/A

1

U=4V

5

0.8

2

10

0.4

3

20

0.2

 

 

(4)由这组实验数据可以得到的结论是______

(5)若用3节干电池串联来做这个实验的电源,发现无论怎样调节滑动变阻器,都不能使定值电阻两端的电压达到4V,原因可能是______

 

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读数与作图

(1)图中,体温计的示数是______

(2)图中,电流表的示数是______A

(3)把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入图中的家庭电路中____

 

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已知电阻R1R235,将它们串联在电路中时,它们的电压之比为______;若将它们并联在电路中时,它们的电压之比为______

 

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图所示的电路中,R1R2均为定值电阻,电源电压不变。闭合开关S1S2,两电表均有示数,那么断开开关S2,电流表示数______,电压表示数______。(选填“变大”、“变小”或“不变”)

 

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由高处下落的物体,重力做功,重力势能转化为动能;两手互相摩擦,克服摩擦力做功,机械能转化为内能。以上两个例子的共同之处是______过程中,都伴随着______

 

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